大班教案《多彩的秋天》.docxVIP

[ 大班教案 《 多彩的秋天 》 ] 设计意图 ： 秋天是一个五彩缤纷 、 果实丰收的季节 ， 孩子们在秋天里是快乐的 ， 他们有数不清的发现 ： 形状各异的秋叶 、五颜六色的果实 、 金色的 稻穗、红红的高粱 、雪白的棉花等等 ，大班教案 《多彩的秋天 》。经过孩子们的一系列观察 、 制作 ，丰富了他们的生活经验 ，激发了幼儿积极探索 、热爱大自然的情感 。围绕 “金色的秋天 我们开展了丰富多彩的活动 。 带孩子们去大自然寻找秋天 ，利用孩子们带回来的秋天的自然物 标本 ， 进行剪剪 、 作秋天丰收的景象 创造性 。 一、 活动目标 ： 切切、拼拼 、帖帖等各种操作技能 ，选择各种材料自由表现 ，大胆想象 、创 、田野的美景 ， 感受秋天的丰富性 。在活动中充分地体现了综合性 、主动性 、 1、感受 、 梳理秋天看到的景色 ， 热爱大自然 。 2、 能把观察到的秋天的特征 ，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来 3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征 二、 活动准备 ： 课件 ：搜集有关秋天的图片及光碟 。 图片：大树、苹果 、梨子、柿子、树叶。 ， 进一步加深对秋天的认识 。 字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累 。 三、 活动过程 ： 一、歌曲 《小树叶 》导入活动 师：你们知道现在是什么季节吗 ，引出主题 。 ？（ 秋天 ） 那你们知道秋天有什么变化呢 让我们一起来欣赏一组图片 ， 二、 出示课件 ，引导幼儿欣赏画面 来去寻找多彩的秋天吧 ，感知秋天的变化 ，教案 《大班教案 《多彩的秋天 》》。 1. 欣赏第一幅图感知枫叶的特征 。 师： 小朋友们 ，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗 那请你们仔细的观察一下 ， 小树叶都有什么变化呢 ？ 有没有小朋友见过它 ， 知道它的名字呢 ？ 小结 ：枫叶的叶子很小 ，到了秋天叶子就会变成红色 2. 欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征 。 师： 你们在这幅图中 ，观察到了什么呢 ？ 小结 ：梧桐树叶的叶子很大 ，秋天到了树叶会变枯变黄 秋天有各种各样的秋树和秋叶 ， 像我们的手掌 。 ， 像手掌一样 。 ，它们到了秋天就会变得枯黄 ， 然后飘落下来 ， 秋天呀 ！ 还是一个丰收的季节 ，各种各样的水果都成熟了 师： 你们知道秋天都有什么水果吗 ？ 3. 欣赏第三幅图秋天的水果 ， 感知秋天水果的特征 。 师： 秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服 ，好像在告诉大家我最美我最美 ！ 谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢 ？ 小结 ： 秋天可真是果实累累呀 ！ 出示字卡果实累累 。 欣赏第四幅图秋天的柿子树 ， 感知柿子树的特征并认识词语红彤彤 。 师： 秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头 ，好像一个小灯笼一样 ，很美很美 。你们觉得美吗 ？ 小结 ：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找 ，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野 上看一看吧 ！ 欣赏第五福图秋天的田野 ， 感知田野的美并学习词语金灿灿 。 提问 ：秋天的田野是什么颜色的呀 ？田野上都有什么 ？农民伯伯在田野上面干什么呢 ？ 小结 ：秋天的田野是一片金黄色 ，金灿灿的稻穗都成熟了 ，农民伯伯正在收割稻穗 。 师： 你们喜欢秋天吗 ，张老师也很喜欢秋天 ，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物 ：有五颜六 色的水果 、有各种各样的秋叶 ，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报 ， 你们愿意吗 ？ 三、 出示大树妈妈 ，让幼儿运用手中的材料 ，来装饰秋天里的树 。 幼儿一边制作教师在一旁 、指导 。 四、 展示作品 教师小结 ：小朋友们瞧 ，大树妈妈被我们装饰的多美啊 ， 树上还结着各种各样的水果 ，可真是 一棵神奇的大树啊 。 五、 活动结束 教学反思 ： 针对大班儿童年龄特征 ，为实现教学目标 ， 完成教学任务 ，采用谈话法 、图片观察法 、 愉快教学法相结合进行教学 。 在观察中充分发挥幼儿视觉的作用 观察秋天树叶 、水果的颜色 ，认识秋天的季节特征 ，体验 、发现秋天的乐趣 ，感受大自然的美 通过观察 、实践来满足儿童的好奇 、好动的需求 ，把幼儿兴趣引导到生活中来 ， 调动他们的积 极、 主动性和创造性 ，主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与 。幼儿积累了大量的对于秋天的认 识和知识经验 。所这以在今天的活动中 ，小朋友们都能积极的举手发言 ， 也能较好的展开讨论 在活动中幼儿的参与性比较强 ，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面 ， 对于秋天的主要特征 都能在作品中表现出来