《人民利益的代表(第二课时)》教学设计.pdfVIP

《人民利益的代表（第二课时）》教学设计 教学过程及过程 1、导入：上节课，我们学习了全国人民代表大会和地方人民代表大 会是如何产生的？它有哪些权力？选民们参加各地选举，产生地方人 民代表大会，地方人民代表大会的代表选举产生全国人民代表大会代 表。可是什么是人大代表？什么样的人有资格成为人大代表？人大代 表代表着谁呢？ 2、交流讨论： （1）人大代表是由有选举权的公民民主选举产生的，是全国13亿人 民群众利益的代表。 （2）不管职业贵贱、收入高低，凡是有被选举权的公民，都有资格 当选为人大代表。 （3）人大代表的身份不是特权的象征，人大代表要为人民负责，随 时受人民的监督。 （4）作为公民，我们要有监督人大代表的意识。 （5）小学生虽然从一出生就是中华人民共和国公民，但只有年满18 岁，才有资格选举和当选为人大代表。 3、观察、阅读交流。 学生看第74页的三幅图，谈谈自己的感受。 家庭作业： 1、阅读75页的资料，设想“假如我是一名人大代表”会怎样做。