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目送
龙应台
①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家
家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子, 枝丫因为负重而沉沉下垂, 越出了树篱,勾到过路行人的头发。
②很多很多的孩子, 在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手, 圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:
一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向, 但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比
清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时, 你仍旧能够准确听出
自己那一个的位置。 华安背着一个五颜六色的书包往前走, 但是他不断地回头; 好像穿越一
条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴
到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里, 等候护照检验; 我就站在外面, 用眼睛跟着他的背影一寸一寸往
前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
⑧现在他二十一岁, 上的大学, 正好是我教课的大学。但即使是同路, 他也不愿搭我的
车。即使同车, 他戴上耳机——只有一个人能听的音乐, 是一扇紧闭的门。 有时他在对街等
候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,
他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。
车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场, 只不过意味着, 你和他的缘分就是今
生今世不断地在目送 他的背影渐行渐远。 你站立在小路的这一端, 看着他逐渐消失在小路转
......
弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后, 我回台湾教书。 到大学报到第一天, 父亲用他那辆运送饲料的廉
价小货车长途送我。 到了我才发觉, 他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行
李之后,他爬回车内,准备回去。明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说: “女儿,
爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。 ”
我看着他的小货车小心地倒车, 然后噗噗驶出巷口, 留下一团黑烟。 直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他, 是十几年后的时光了。 推着他的轮椅散步, 他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿。我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了
粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。 护士接过他的轮椅, 我拎起皮包, 看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前, 棺木是一只巨大而沉重的抽屉, 缓缓往前滑行。 没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,
深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着, 你和他的缘分就是今
生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。 你站立在小路的这一端, 看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
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说说你对第⑧自然段画线句子中“紧闭的门”的理解。( 4 分)
【解析 】“他戴上耳机——只有一个人能听的音乐, 是一扇紧闭的门” ,作者在这里将扣在耳
朵上的耳机比作一扇紧闭的门, 运用了比喻的修辞手法, 表明儿子关闭了心灵之门, 同时也表达了母亲对儿子的爱和无法走进他内心世界的伤感。
【答案】 运用比喻的修辞手法, 把扣在耳朵上的耳机比喻成一扇紧闭的门, 暗指儿子关闭了
心灵之门,母亲无法走进他的世界;表达了深爱着儿子的母亲的遗憾和伤感。
2. 第①自然段画线的句子有何作用?( 4 分)
【解析】 阅读画线句子可知是环境描写, 然后结合环境描写的作用分析即可。 句中以幼果太多以至枝丫下垂的情景,侧面表现“我”对儿子的不舍与牵挂。
【答案】环境描写,表现了果树挂满幼果,枝丫因负重而低垂的情景,烘托渲染了“我”把年幼的儿子送进学校后的不舍和牵挂之情。
联系第①~⑧自然段的内容, 说说第⑨自然段中 “不断地在目送” 具体是指什么。(3 分)【解析 】题干中已经明确要求,联系第① ~⑧段内容,那么在解答时注意在这几个自然段内
筛选答案,第① ~④段讲华安上小学的第一天,我“目送”他走进教室,第⑤ ~
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