初中语文：易用错用混地三大组常用成语辨析.docxVIP

实用标准 初中语文：易用错用混的三大组常用成语辨析 初中语文 常用成语辨析 一、常见 成语误用辨析 安土重迁： 留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。 不忍卒读： 不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。 不胜其烦： 贬义词， 指不能忍受其烦琐。 不能误用为 “不厌其烦” （不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。 不学无术： 指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。 不以为然： 指不认为是对的， 表示不同意 （多含轻蔑意味） 。易和 “不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。 不知所云： 不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。 侧目而视： 贬义词，斜着眼睛看， 形容畏惧而又愤恨。 不能理解为 “目光轻蔑地看”“尊敬”。 文案大全 实用标准 曾几何时： 表示时间过去没有多久。 不能理解为 “曾经”“不知何时” 。 差强人意： 大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满 意”。 充耳不闻： 塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。 处心积虑： 贬义词， 千方百计地盘算。 易和“殚精竭虑” （用尽精力，费尽心思）相混淆。 登堂入室： 比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。 鼎力相助： 敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。 独善其身： 意思是做不上官， 就搞好自身的修养。 现在也指只顾自己，缺乏集体精神。 耳提面命： 褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。 瓜田李下： 比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。 文案大全 实用标准 鬼斧神工： 形容建筑、 雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。 汗牛充栋： 形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。 间不容发： 形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不能理解为“空隙狭小”。 屡试不爽： 屡次试验都没有差错（爽：差错）。不能理解为“没有成 功”。 美轮美奂： 形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大。奂：众多）。只能用来形容建筑物。 名噪一时： 指在当时很有名声。不能用作贬义词。 目无全牛： 指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。不能理解为“缺乏整体观念”。 抛砖引玉： 谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。只能用于自己。 期期艾艾： 形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。不能理解为“说话吞吞吐吐”。 文案大全 实用标准 求全责备： 指对人对事苛求完善（责：要求。备：完备）。后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 如坐春风： 形容受到良师的教诲、 熏陶。与“如沐春风” 同义。与“景物”无关。 深孚众望： 在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望（孚： 信服）。与“不负众望”同义。易和“深负众望”（辜负了大家的期望）相 混淆。 身无长物： 指除自身外再没有多余的东西。形容人贫穷。不能用来形容没有特长。 师心自用： 固执己见，自以为是（师心：以自己的想法为师，指只相信自己）。不能理解为“善于学习借鉴，为我所用”。 始作俑者： 泛指恶劣风气的创始者。不能用作褒义词。 首鼠两端： 迟疑不决或动摇不定（首鼠：踌躇）。不能理解为“行为前后不一致”。 守株待兔： 贬义词，比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。不能用来形容公安干警的机智。 文案大全 实用标准 万人空巷： 家家户户的人都从巷子里出来 （观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不能理解为“街巷空空无人”。 望尘莫及： 形容远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）相混 淆。 无所不至： 指凡能做的都做到了 （用于坏事） 。与“无所不为” 同义。 相敬如宾： 形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。只能用于夫妻间，与此类似的还有“举案齐眉”“破镜重圆”。 炙手可热： 贬义词，形容气焰很盛，权势很大。不能理解为“吃香” “走红”。 擢发难数： 形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。与“罄竹难书”同义。不能用来形容事物多得难以计算。 罪不容诛： 罪大恶极，处死都不能抵偿。与“死有余辜”同义。不能理解为“罪行还没有达到被杀的程度”。 二、易混淆的成语辨析 1. 不三不四： 在形容人时多指人的品行不正派。 不伦不类： 在形容人时多指人的着装不得体。 文案大全