促进教师专业成长措施和目标4.docVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 促进教师专业成长措施和目标 学校教育质量的提高关键在教师， 教师的培养必须立足于教育实践。 而扎实 有效的教育科研活动是教师平时工作学习、 研究的重要阵地， 也是促进教师专业 化成长的重要渠道。 校本教研是推动课程改革顺利进行的重要措施之一， 是促进 教师专业发展， 提高教师驾驭新课程教学能力的保证。 为切实抓好校本教研， 结 合学校实际情况，我校主要从以下几个方面开展和实施。 一、建立校本教研领导小组和运作机制 (一 )校长是教学工作的计划者、组织者、领导者和指挥者，是教学管理活动 中的带头人，为了使校长真正成为教学活动的指挥者和组织者， 校长与校领导成 员把学习作为自己的主要任务，学习新课程、理解新课程、走进新课程，在不断 的学习中，教育观念、教学思想正在向五个方面发生转变： 1．由封闭式思维方 式向开放式思维方式转变； 2．从传统教学论向现代教学论转变； 3 ．由管理型 向学者型转变； 4．从经验型向科学型转变； 5 ．由单一知识结构向综合知识结 构转变。在不断的学习中树立起全新的教学理念， 投入到新课程的教学实践和研 究中去。 (二 )为教师参加教研和培训提供大力的支持 我们融会了校内外教学研究资源， 比如，为教师订阅了多种教育期刊， 在资 金并不宽裕的情况下上了宽带，改善了教师办公条件，这些都直接