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最新中考道德与法治考试说明 道德与法治部分 思想品德课程是以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本学科考试要全面贯彻中国共产党第十八次代表大会以来的相关精神，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针；要促进基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展为目标，坚持有利于减轻学生过重的学业负担，有利于引导教育教学改革，提高课堂教学质量；要坚持有利于以创新精神、实践能力和社会责任感为重点，培养和发展学生的核心素养。 一、命题依据 考试命题以教育部颁发的《思想品德课程标准 2011 年版）》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》为依据，以教育部统编教材《道德与法治》为主体，以及兼顾本地区初中学生的具体学情，保证命题的科学性。 二、命题原则 1.思想性。坚持思想性为主的基本理念，以社会主 义核心价值观为导向，以促进学生正确思想观念和良 好道德品质的形成与发展为宗旨。 2.时代性。坚持与时俱进的原则，紧密结合国内国 际重大事件、党和国家重大方针政策、社会热点问题 及初中学生十分关注的问题。 3.基础性。注重对学科基础知识、基本技能的考 察，突出本学科重点内容、核心知识，注重学科能力 的培养。 4.科学性。充分发挥教育测量和教育评价对学生发 展的作用，促进学生未来发展，对今后道德与法治学 科的教学发挥积极的导向作用。 5.实践性。从学生的实际情况出发，充分考虑学生 的认知能力和认识范围及学生已有的经验和身心发展 水平，注重学生的生活实际和社会实践相联系。 三、考试内容的范围及要求 （一）考试内容范围 1.适用教材： 《道德与法治》教材（人民教育出版社出版）七至 九年共 6 册。 2.具体内容： 客观题：七年级上册第十课；七年级下册第八课； 八年级上册第九课；八年级下册；九年级上册；九年 级下册第一课和第四课。 主观题：八年级下册一至三单元；九年级上册。 （二）考试内容要求 1.情感态度价值观方面 感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。（七年级上册） 增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。（七年级下册） 自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。（八年级上册） 树立国家一切权力属于人民的宪法理念；认同我国宪法的核心价值追求。 感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。 珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。 增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 支持人大代表工作，推动人民代表大会制度的完善。 感受国家机构的性质、职权（ P83 行政机关的职权中删除 “监察 ”），体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。 体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。 体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 认同改革开放，是决定当代中国命运的关键抉择；认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。 理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新 的主动性和自觉性；感受 “大众创业、万众创新 ”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊 重创造。 感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求；积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。 感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 感受中华文化的魅力，热爱中华文化；感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。 面对人口资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。 增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护民族团结和国家统一，是每个人义不容辞的责任。 领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。 感受经济全球化给国家和人民带来的变化；感受中国面临的机遇与挑战。（九年级下册） 2.能力方面 增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。（七年级上册） 掌握与他人合作的技巧。（七年级下册） 在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。（八年级上册） 在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。 能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。 正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。 正确对待公民义务，增强履行义务的能力。 能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题。 能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政