名牌小学国学经典国文诵读《王勃山中》校本课程表格式教案.docVIP

课程名称 《山中》 教学重点 能有节奏、有韵律的诵读古诗。 教学难点 1．初步感受古诗中所表现的景色，体会诗人通过这首诗所要表达出的情感。 2．识、读“悲、滞、归、况、属、晚” ，理解整首诗的内容。 教具准备 多媒体设备、古典背景音乐。 教学过程 教学组织 之前那首古诗大家还记得吗？请全班同学大声的把它诵读出来好吗？ 步骤 1. 看图导入：学生观察书中图片，并讲述看到了什么? 总结：时间就像滚滚的长江水一般，流走了就不会再流回来。引出《山中》 。 步骤 2 ．板书诗文，教师朗读全诗。 步骤 3 ．教师带读，给学生诵读的标准，学生在语言和情感上模仿跟读。 步骤 4. 解意（字）： 王勃：唐朝诗人。 悲：感叹。 滞：滞留。 况：何况。 教学步骤 属：是。 高风：秋高气爽的风。 步骤 5 ．标注重读、轻吟、缓诵读、停顿等位置，全班同学齐读，并请个别同学有感情的 朗读。 步骤 步骤 步骤 步骤  6 ．逐句讲解句意， 请同学按照上面解释过的字意依次总结每一句的大意， 7 ．分句背诵 8 ．初背与带背 9 ．通背和抽背  分句熟读。 步骤 10 ． 请个别同学总结古诗大意，复习巩固。 教学拓展 采用多种方式分句背诵古诗，如：悄悄话、接龙、开火车、打地鼠 家庭作业 复习今天所学习古诗和生字。 教学反馈