《与三角形有关的角》教案.pdfVIP

第十一章 三角形 11．2 与三角形有关的角 11．2.1 三角形的内角 【出示目标】 1．会阐述三角形内角和定理． 2．会应用三角形内角和定理进行计算(求三角形的角的度数)． 3．能通过动手实践去验证三角形的内角和定理． 【预习导学】 自学指导：阅读教材第P11—14，回答下列问题 1．三角形的内角和等于__180°__. 2．在△ABC 中，∠A＝80°，∠B＝∠C，则∠C＝__50°__. 3．已知三角形三个内角的度数之比为1∶3∶5，则这三个内角的度数分别为__20°、60°、 100°__. 4．若△ABC 中，∠A＝40°，∠B＝50°，则△ABC 为__直角__三角形． 【自学反馈】 1．△ABC 中，若∠A ＋∠B＝∠C，则△ABC 是( B ) A ．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 【教师点拨】利用三角形的内角和是180°，即∠A＋∠B＋∠C ＝180°，又因为∠A＋∠B ＝∠C，等量代换得到2∠C ＝180°，从而得出∠C＝90°，所以选B. 2．一个三角形至少有( B ) A．一个锐角 B．两个锐角 C．一个钝角 D．一个直角 【教师点拨】用假设进行反证，与三角形的内角和定理相矛盾的选项排除，剩下正确答 案． 3．如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块形状完 全一样的玻璃，那么最省事的办法是( C ) A．带①去 B．带②去 C．带③去 D．带①和②去 【教师点拨】延长第③块中的三角形的两个内角边长，使其相交，就可以确定原三角形 的形状． 【合作探究】 活动1 揭示三角形的内角和 1．幻灯片出示：解释“什么是三角形的内角”，并通过“内角三兄弟之争”的数学故事 引出本节内容． 数学故事：在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结．可是有一天， 老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样 大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……” “为什么？”老二很纳闷．同学们，你们知道其中的道理吗？ 2．利用三角板的三个角之和为多少度来探索三角形的内角和． 30°＋60°＋90°＝180°，45°＋45°＋90°＝180° 想一想：任意三角形的三个内角之和也为180度吗？ 活动2 探索并证明三角形的内角和定理 做一做 1．在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码． 2．让学生动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出∠BCD 的度数，可得到∠A＋∠B＋∠ACB ＝180°. 3．剪下∠A，按图2拼在一起，从而还可得到∠A＋∠B＋∠ACB ＝180°. ,图1 图2) 图3 4．把∠B 和∠C 剪下按图3拼在一起，用量角器量一量∠MAN 的度数，会得到什么结 果． 想一想 如果我们不用剪、拼办法，可不可以用推理论证的方法来说明上面的结论的正确性呢？ 已知△ABC ，说明∠A ＋∠B＋∠C＝180°，你有几种方法？结合图1、图2、图3说明 这个结论成立(幻灯片出示证明过程) 活动3 跟踪训练 (1)在△ABC 中，∠A＝35°，∠B＝43°则∠C＝__102°__. (2)在△ABC 中，∠A ∶∠B ∶∠C ＝2∶3∶4 则∠A＝__40°__，∠B＝__60°__，∠C ＝ __80°__. (3)一个三角形中最多有n个直角？__1个__ (4)一个三角形中最多有n个钝角？__1个__ (5)一个三角形中至少有n个锐角？__2个__ (6)任意一个三角形中，最大的一个角的度数至少为__60°__. 活动4 例题解析 如图，C 岛在A 岛的北偏东50°方向，B 岛在A 岛的北偏东80°方向，C 岛