(完整版)定稿一年级上册实践性作业.docxVIP

一年级数学上册实践性作业设计（1） 生活中的数 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识 类型：实践应用类 布置时机：“10以内数的认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：能正确识别身边的人和物的数量，学会又快又准确的识别 方法。 作业内容： 我们从家里、教室里、学校里还平■时的生活中，可以看到很多数。让我们一 起来寻找身边的数吧。 要求：（1）身边的人和物（2）分类记录（3） 乂快乂准确 记录人： 班级： 数量分类表 名称 数量 1 2 3 4 5 6 7 一年级数学上册实践性作业设计（2） 火柴棒组成的数字 设计者:张小龙 主题：认识10以内的数 类型：认识类 布置时机：“认识周围的数”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生认识10以内的数字，培养初步的观察能力 作业内容： 1.用火柴棒分别摆出10以内的数字。 2.分别数出每个数字分别是由几根火柴棒组成的 一年级数学上册实践性作业设计（3） 实践性作业一一数字和口算卡片 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识和加减。 类型：操作类 布置时机：“10以内的数认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：培养学生动手动脑的能力，进一步认识 10以内的数，熟 练计算10以内的加减法。 作业内容： 要求：卡片美观大方，在父母指导下完成。 1、制作数字卡片，说说数的组成。 2、制作10以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表, 并说说你的发现。 一年级数学上册实践性作业设计（4） 实践性作业一一找周围的物体 设计者:张小龙 主题：分一分，认识物体。 类型：实践应用类 布置时机：“分一分，认识物体”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生会认识生活中的一些物体各是什么形状， 培 养学生良好的观察能力。 作业内容： 1.小朋友，请你找一找家里的长方体、正方体、球和圆柱体并把把相应的物体写 在下面，看谁找的最多。 要求：把相应的物体填在方格里 记录人： 班级: 统计分类表 形状 名称 1 长方体 2 正方体 3 球 4 圆柱体 2、用家里的长方体、正方体、球和圆柱体来玩一玩。并和家长说一说，怎 么样搭最稳定 一年级数学上册实践性作业（5）生活真奇妙，处处有规律 设计者：张小龙 主题：生活中处处有规律 类型：操作类 布置时机：“分一分，认识物体”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生认识生活中的规律，培养观察能力和思维能 力。 作业内容： 同学们我们的生活是形形色色的， 有很多奇妙的现象，你在生活 中发现哪些地方有规律存在，你能用合适的方式描述或记录你在生活 中发现的有规律的现象吗（可以用文字、图画、符号等）？ 美丽的图案 设计者：张小龙 主题：我有一双小巧手 类型：实践操作类 布置时机：“我有一双小巧手”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生认识学过的图形，培养学生初步的美感和动 手设计能力。 作业内容： 同学们想不想利用我们学过的平面图形设计一幅漂亮的图画 呢？在以后的学习中，这些图形有很大的作用哟！请把你设计的图案 画在下面。 摆一摆 设计者：张小龙 主题：11-20各数的认识 类型：实践操作类 布置时机：“11-20各数的认识”练习之后 挑战系数： 设计意图：让学生进一步理解掌握 11-20的数的组成，培养学生的 操作动手能力。 作业内容： 请你用四个点子在下面的表格中摆出不同的数。 个位 十位 组成的数 设计者：张小龙 主题：20以内数认识和加减法 类型：调查类 布置时机：“20以内数的进位加法和退位减法”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生认识1-20的数，更熟练的掌握相关计 算，培养环保意识。 作业内容： 小小环保统计员 调查一星期你家扔掉几个塑料袋。 填一填。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 设计者：张小龙 主题：20以内数认识和加减法 类型：实践操作类 布置时机：“20以内数的进位加法和退位减法”学习之后 挑战系数：J/ 设计意图：培养学生的计算能力和理解能力，让学生学会独立购 物。 作业内容： 快乐购物，开心作业 例：今天是12月1日、我买了一桶方便面，价格是5元,我付 给营业员阿姨一张10元，阿姨找回5元，面值分别是二张二元、一 今天是 月 日，我买了,价格 是。我付给营业员阿姨 ,阿姨 找 找回，面值分别是。 设计者:张小龙 主题：给物体分类 类型：趣味活动类 布置时机：总复习阶段 挑战系数： 设计意图：让孩子进一步掌握分类的方法，培养初步的分类意识。 作业内容： 孩子们我们生活中处处可见分类的例子， 你能找出生活中有哪些 地方用到了分类吗？在爸爸妈妈的帮助下用手机或相机记录下这些 地方，把照片粘贴在下面，并和小伙伴交流，分别是按照什么标准来 分类的？ 设计者:张小龙 主题：数学趣味游戏 类型：趣味活动