《云彩和风儿》课后反思.pdfVIP

《云彩和风儿》课后反思 幼儿对云彩是熟悉又陌生的，他们对云彩的变化多端充满了好奇 和喜爱之情。散文诗《云彩和风儿》内容短小精悍，生动形象又极富 童趣，不仅能让幼儿在学习中体验发现自然界的变化和奇妙，而且也 能极大限度地激发起幼儿想象的浪花。但在文意的理解上，对中班幼 儿来讲有些难度，首先我以“天上的云彩是什么样子的？”进行导入， 吸引幼儿的兴趣，接着请幼儿欣赏散文诗一遍，接着我提问：云彩变 成了什么？孩子们回忆刚才听到的，你一句我一言的，“云会变成狮 子”“云变成了小船”“云变成了胖娃娃”。为了使幼儿更好地理解 与感受散文的意境，充分体会自然界云彩的多变，我在幼儿每回答出 一样，便出示相应的图片，接着我在朗诵散文诗第二遍时，按着图片 进行阅读。在诗中有多个词语幼儿是很难理解的，如“躬”“张”“桅 杆”“风帆”“白围嘴儿”，我不仅出示了形象生动的图片“小白 船”“大狮子”“胖娃娃”让幼儿更能直观的理解散文中的一些词， 再加上让孩子们用动作来模仿“风儿”“小白船”“大狮子”“胖娃 娃”的样子，幼儿很快接受了新词语。 在整个活动中还是存在着许多不足之处。比如说教学语句太直白 了，缺少了点童趣，可以用表演的 形式再次将诗歌表现一下，如就能让幼儿对散文诗又一次巩固了。