相似多边学生版.docxVIP

第八章第 13 课时 8.6 相似多边形 （总第 25 课时） 设计人：王玲 备课组长签字： 【学习目标 】 1、知道相似多边形的概念，并会用符号表示两个多边形相似。 2、会正确识别两个相似多边形的对应边，对应角。 3、理解并记住 “相似多边形的面积比等于对应边比的平方” 这一性质， 并用它进行相关计算。 【学习重点 】相似多边形的概念和性质。 【学习过程 】 一、课前预习： (认真预习，就意味着你走上了一条成功的学习之路 ) 学习任务一： 阅读课本 50— 52 页，概括本部分学习了相似多边形的哪些内容。 （要写具体） 学习任务二： 阅读课本 50— 51 页“实验与探究” ，完成下列问题，知道相似多边形的有关概念，并会计算。 1、完成 “实验与探究” 中的三个问题，将答案写在课本上。 2、相似多边形的概念： 。 四边形 ABCD与四边形 EFGH相似用符号表示为： 读作： 3、仔细看课本例题 1，用同样的方法，完成下列题目。 如图：四边形 ABCD ∽四边形 PQRS,BC=8,QR=10,PS=6, ∠ B=64 1）求∠ Q的度数 . 2）求 AD的长 . 学习任务三： 阅读课本 51 页“交流与发现”理解相似多边形性质的推导过程，并记住性质。 1、思考：研究相似多边形的性质时，我们把多边形分割成了 ，转化成了 问题。 2、相似多边形的面积比等于 。 若两个相似多边