曹松山老师课件.pptVIP

在观察中究竟采用哪种记录方法，取决于设定的观察目的、观察对象、时间、条件的可能性，也取决于自身的习惯。 1）日常记录。日常记录是教师根据学生日常语言、行为或学习所做的记录。 记录指南： ★观察记录学习过程中的当时情形，以便将来分析。 ★记录和收集资料宜用活页纸，将学生按姓名的字母顺序排列，随时增添记录。 ★设计特殊的资料收集形式。 案例14： 日常记录 刘武 家庭住址：光明路28号 电话三月：上课不发言，不参与。但有时交作文。有学习计划。 四月：作文有进步，上课有简单的反应。 … 2）评价表。 评价表应反映某一特定时间内，学生在某一项活动或过程中的表现和进步程度，它依据所使用的一系列的具体标准而制定。评价表用来记录学生是否掌握某一具体知识、技巧、过程、能力以及态度。通过评价表，教师可以了解哪些方面教师的教学取得了良好的效果，学生在哪些方面需要帮助或进一步指导。评价表的形式应多样化，方便使用。 3）评价量表。评价量表记录学生达到了某一具体标准以及学生在所给时间或所给范围内达到的标准。评价量表与评价表相似，只是量表显示了从恰当到不恰当的一种持续性，以便判断。教师可以将评价表量化。我们一般采用三种量表：数字、图表和描述。 图表量表 Physical expression A. Stand straight and face the audience.