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2020年河南省普通高中毕业班高考适应性测试 物理试题评价和学生答题分析 2020年河南省普通高中毕业班高考适应性测试物理试题总体上体现了新高考的理念，提出体现了高考的 “四翼”，即基础性、创新性、应用型和综合性。总体的试题难度和高考相当，注重联系实际，促进学生从解题向解决问题转变，体现对物理学科核心素养的考查，在高三下阶段的复习中能起到很好的引导作用。 一、各小题得分情况： 试题 答案 平均分 标准差 得分率 满分率 零分率 难度 区分度 单选14 B 3.78 2.9 63.03 63.03 36.97 0.63 0.52 单选15 A 1.94 2.81 32.41 32.41 67.59 0.32 0.5 单选16 C 1.02 2.26 17.05 17.05 82.95 0.17 0.2 单选17 A 1.73 2.72 28.85 28.85 71.15 0.29 0.49 单选18 B 2.21 2.89 36.79 36.79 63.21 0.37 0.58 多选19 CD 2.96 2.38 49.3 30.68 32.08 0.49 0.54 多选20 BD 1.75 1.92 29.17 8.4 50.07 0.29 0.2 多选21 BC 2.57 1.86 42.88 13.06 27.3 0.43 0.33 物理22 　 2.8 1.85 55.93 31.96 10.66 0.56 0.68 物理23 　 3.17 2.1 31.73 0.33 10.16 0.32 0.31 物理24 　 5.68 5.76 40.6 22.82 40.42 0.41 0.83 物理25 　 3.15 4.76 17.53 5.23 49.75 0.18 0.45 选做3-3 　 4.55 3.29 30.31 1.88 14.18 0.3 0.33 选做3-4 　 5.87 5.19 39.15 8.41 23.42 0.39 0.04 二、非选择题学生答题情况分析 22题答题情况分析： （1）题目不难，考查了基本知识，很贴近高考中的简单题。 （2）学生存在的问题： = 1 \* GB3 ①第一空语言表达不准确，如：“适当把斜面右端垫高”，没有说清什么是“适当”；再如：“垫起斜面右端，让小车匀速运动”，没有交代是在去掉钩码的前提下。 = 2 \* GB3 ②第四个空，有些学生写成了运动学公式：。 = 3 \* GB3 ③错别字，如“平恒”、“磨擦”、“均速”等。 下阶段备考策略：狠抓基本。 23题答题情况分析： （1）实物连线:滑动变阻器的接线柱连线、电压表接线柱连线存在问题。 （2）半偏法测电压表电路很多同学不熟悉，看不懂电路图，不明白原理。 （3）语言表述不严谨，不准确。回答滑动变阻器滑片位置不变的非常少。 （4）不按要求尺规作图，作图不准，画折线、曲线、随手画、画粗线的同学很多。还有很多同学把纵轴上的0.2实心点看成描点。 （5）测电动势和内电阻的图像及数据处理本不难，但此次题目由于作图误差大，不容易算出题给参考答案范围，得分不高。很多同学也放弃了这一问。 备考策略: （1）进一步加强实验专题强化训练，重视基本知识和技能，把典型的实验练熟练透。 （2）重视答题规范，重视细节落实。 （3）重视错题整理，总结反思。 25题答题情况分析： 本次考试，25题作为压轴题难度与高考试题难度接近，注重对学生基本分析、判断能力的考查，但在理综考试中由于学生时间分配等原因，学生得分情况并不理想，平均分不到5分。 改卷中发现的问题： （1）学生对带电粒子运动模型理解不透彻，解题熟练程度不够，轨迹判断不准确； （2）对字母表示的物理量，结果没有用题干所给的物理量表示； （3）电场中的类平抛运动解答不熟练； （4）不注意审题，对“重力不计”的条件没有看清； 教学中注意提升学生对各种基础模型的熟练程度，压轴题不求满分，但求能在最短时间内拿到更多的分数。引导学生注意分步骤书写，例如磁场中圆周半径的求解，粒子在电场内的直线运动位移、时间等的求解，都是得分点。 33题答题情况分析： （1）填空第一问，此项有少量同学做错，对气体内能认识不足。填空第二问，此问部分同学做错，对热力学第一定律认识不够。 （2）计算题第一问得分率不高，受力分析不到位，导致压强计算错误。计算题第二问得分率较低，整体分析不足，不知道气缸上移，受力分析不到位，压强求解出错。 教学建议：注重基础，强化主干知识点。 34题答题情况分析： （1）填空第二问错误率比较高，会做的错在长度单位没注意到，不会做的同学更多些！可能压根就不会振动图像和波动图像。 （2）计算题折射率的计算，找角度的时候很多同学都是用几何知识去找，而没有注意到光路可逆，还有很多同学第二问压根