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- 约1.94千字
- 约 13页
- 2020-12-14 发布于湖北
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放声朗读课文,想一想古诗的含义。结合拼音认读生字,同学间可互相交流。
练习
一、比一比,组成词语。 度( ) 愉( ) 烧( ) 渡( ) 偷( ) 晓( ) 二、填诗句,再想象一下诗句描绘的情景。 1.家家乞巧____________,___________几万条。 2.云母屏风____________,长河渐落_____________。
练习
一、比一比,组成词语。 度( ) 愉( ) 烧( ) 渡( ) 偷( ) 晓( ) 二、填诗句,再想象一下诗句描绘的情景。 1.家家乞巧____________,___________几万条。 2.云母屏风____________,长河渐落_____________。
练习
一、比一比,组成词语。 度( ) 愉( ) 烧( ) 渡( ) 偷( ) 晓( ) 二、填诗句,再想象一下诗句描绘的情景。 1.家家乞巧____________,___________几万条。 2.云母屏风____________,长河渐落_____________。
朗读诗歌,理解诗中词语的意思。
人教新课标 三年级语文下册 第八单元 教学目标 1.会认本诗的生字,背诵诗歌,体会诗中丰富的想象。 2.能用自己的
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