谈班主任与科任老师关系的协调.docVIP

班主任科任老师的关系是否协调没，直接影响到班级的建设。 关系协调，感情融洽，才能心心相印，很好的建设和管理一个班级体。 一、心理学的角度讲，和谐的人际关系，能带给人良好的情绪体验， 有利于发挥人的潜能和创造性，从而高效率地学习和工作。 班 主任与科任老师的关系协调得好与坏， 直接影响到双方在教育教学中 的情绪。 关系和谐，才能形成 我关心，你长进 ， 你批评，我改进 的相互激励机制，充分发挥双方在教育教学中的积极作用，才 能心往一处想，劲往一处使，为共同的目标而奋斗。 如果班主 任与科任老师之间缺乏沟通，就会存在隔阂，甚至产生对立情绪，双 方必然产生排斥心理。 你见不得我 ， 我眼中没有你 ，相互 斗狠，关系紧张，甚至把消极情绪带到班级工作或所教课程上。 因此，要协调好班主任与科任老师的关系， 营造一种心心相印的氛围， 使彼此心理相容，情绪愉悦地投入到工作中。 二、从教师的榜 样和示范作用讲， 班主任与科任老师之间和谐的人际关系， 引导学生 与同学、朋友的交往，培养美好的品格和健康的心理。 要有和 谐的人际关系，起码要做到以下三点一是集体为先，他人为重；二是 尊重他人，诚恳待人；三是心胸开阔，坦荡磊落。 在教育教学 中教师以怎样的原则对待集体与个人， 以怎样的标准对待自己和他人，以怎样的气度处事和为人，人格的力量在潜移默化中影响着学生。 当学生体会到班主任与科任教师心