7《送杜少府之任蜀州》阅读练习与答案.docxVIP

7《送杜少府之任蜀州  》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，乙女共沾巾。 1. 诵读节奏划分有误的一项是（ B） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 （错在 “离别”和“宦游”是一个词语不能分开，在这里它们起修饰作用） C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。 赏析有误的一项是（ C） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。 （错在对诗句意思的曲解。诗人与朋友已在外做官了） D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能 给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 4. 《杜少府之任蜀州》关于这首唐诗，分析不当的一项是（ B ） A 、 首联点明送别地点与友人去处。一个 望 字暗寓惜别之情。 B 、 颔联是对友人的劝慰，既是惜别，又是宽慰，惜别中表现了诗人阔大胸襟。 C、 颈联以好男儿志在四方的哲理来送别好友，令友从倍感温暖与鼓舞。 D、 全诗语壮情深，表现了诗人宽阔胸襟、真挚友情及以天下为已任的政治抱负。 5. 对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是： ( B ) A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B．“与君离别意 , 同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 ( 这两句诗意以悲而旷达之胸襟可见 , 所谓“依依不 舍的伤感之情”不能成立 ) C．“海内存知己 , 天涯若比邻”富于哲理 , 隐含好男儿志在四方的意思。 D．这首诗 , 通过送别友人 , 表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。 6. 这首诗表达出来诗人的思想感情是（ C ）（ 3 分） A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C.深厚情谊 D. 黯然伤别 7. 对本诗首联赏析有误的一项是（ D）（ 3 分） “城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。 既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。 这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。 8. 出下列分析有误的一项（ B ）（2分） 首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。 颔联写对友人的安慰：彼此处境相同“同是宦游人”，感情一致。一股悲伤之情油然而生。 “望”字将送别地点与友人“之任”的地方“属州”联系起来了。 尾联这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。 9. 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（ 4 分） 答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 此诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰” 下列对诗词鉴赏不正确的一项是(B) A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟， 寓不必伤别之意。 B、“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。 C、“海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。 D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。 12. 说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里 ? 答案：语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。 答：颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。 14. “海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句 ? 答：作者以理性的议论展现友情和别情的新境界， 运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚 谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时