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2013 德阳中小学全员岗位培训实施方案 作者： 项目组  发布时间：  2013-06-24 为认真贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见（国发 [2012]41 号）》，《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意 见》（ 教师 [2013]6 号）， 进一步提高德阳市中小学教师队伍的整体素质，提升教师 的课堂教学技能和创新能力，促进教师的专业发展，根据德教函【 2013】91 号文件精神，特制定本实施方案。 一、培训目标 依据教育部颁布的《义务教育段学科课程标准（ 2011 年版）》、《教育部关于印发 幼儿教师专业标准（试行） 、小学教师专业标准（试行） 、和 中学教师专业标准（试行） 的通知》（教师〔 2012〕1 号） , 以课程教学改革和教师专业发展的实际需求为导向， 注重培训实践取向， 针对实际问题解决， 突出专业能力提升，着眼教师行为改进， 按不同层次、 不同阶段、不同岗位，进行培训，通过培训使参训教师达到以下目标： 通过远程培训，使参训学员掌握课堂教学的基本技能， 规范课堂教学行为，能够在学科教学中领会 “育人为本”“德育为先”“能力为重” 等教育教学理念。 通过《中小学教师职业道德规范》 的权威解读和师德模范报告， 使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力； 通过义务教育课程标准修订解读， 使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、 基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能； 通过教材修订解读、 教学疑难问题解析和课例观摩研讨， 使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力， 提高有效教学设计、 课堂观察与实践反思的能力。 以聚焦课堂，提高课堂教学水平为培训目标。本年度培训主要以备课环 节为主题，切实提升各级各类教师知识水平与学科造诣； 总结反思教学实践， 把 握教育规律，通过观念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研能力，促进 教师从经验型向研究型转变； 造就一批优秀骨干教师团队， 在推进教育改革与实 施素质教育中，发挥示范与引领作用。 二、培训对象 德阳市高中、职中、初中、小学及幼儿园教师。 三、培训安排 时间安排 本次培训的时间为 2013 年 6 月 28— 8 月 31 日。 6 月 28 日举行开班典礼， 在此之前各学员登陆中国教师研修网培训首页， 按照自己身份证号码作为用户名登陆学习，具体培训时间安排如下： 中小学培训学习进 度安排 阶段 时间安排 学习内容 学习形式 6月26日 班级管理员培训 6月28日 开班典礼 预热学习阶段 观看预热课程；熟悉 6月28日 预热学习 实施方案、考核办法、 学习安排 6月29日-7月7 日 7月 8日 7月 9日 7月8日-8 月 10 日 网络学习阶段 7月24日 8月10日 8月14日 8月11日-8 月 15 日 8月16日-8 月 20 在岗实践阶段 日  小学：模块一 初中：模块一 视频学习 +互动交流 高中：模块一 第一次专家答疑 观看视频答疑 第一次学情会 视频会议 小学：模块二 初中：模块二 视频学习 +互动交流 高中：模块二 第二次学情会 视频会议 第二次专家答疑 观看视频答疑 第三次学情会 视频会议 小学：模块三 初中：模块三 视频学习 +互动交流 高中：模块三 结合专家讲座，通过在岗实践活动完成课堂 观察记录表单和课堂观察报告 在线考试 8 月 21 日-8 月 26 按照分学科学段进行在线考试 日 补学补考 8月27日-8 月 31 按照分学科学段进行在线补考 日 总结评优 9月1日-9 月 6 统计成绩，总结评优 日 送教到校 9 月初 幼儿学习安排 工作要求 各县区教育局和教师培训机构负责组织本地区的培训管理工作， 安排专人管理，组织本地区班级管理人员集中培训， 组织学员开展线下研修活动， 对本地区学员学习进行监督管理。 各参训学校本次全员培训负责人要与班主任加强联系， 积极做好本校学员的管理工作，县区负责人要加强班主任工作的指导和管理， 随时了解通报各学校学员学习情况， 积极组织好学员参加培训学习、 开展线下研修活动， 对各学校学员学习进行监督管理。 原则上 50-100 人组成一个网络班级， 每个网络班级配备 1 名班班级管理员。在远程学习阶段。 积极协助研修网学科指导教师工作。 对本班学员实时管理； 对参训率、有效学习率、在线学习时数 , 参加在线考试等及时统计与督导；各班级管理员要经常保持与学校负责人的联系 , 与学校负责人一道积极组织学员网上互动与交流 , 培养网络研修习惯； 根据培训实施方案， 负责本班学员的考核与评优；负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。 四、培训内容 （一）中小学教师培训课程