高一英语听说教学设计.pdfVIP

高一英语听说教学设计 内容： 高一学生刚从初中过来，对高一英语的教学很难适应，尤 其是听说课，在语音语调和朗读能力上都难以适应。请各位教 师谈谈高一英语听说课的教学，理论结合实际，以培训学习的 知识为理论，设计一堂高一英语的听说课，要说明设计的目标 效果。 内容： 二、教材分析： 本节课是北师大版高一必修 Module 2 Unit 6 的第二课时， 即 Lesson 2 Great Buildings, 是一节听说课。它要求学生听 3 段 关于外国的几个 great buildings 的录音, 然后做若干道听力练 习，最后分组讨论学生身边的 great buildings。课本上的练习都 是填空题，比较单一，根据听力内容和学生实际，我又增加了 选择、判断和问答 3 种题型。 三、教学目标： 1. 知识目标： （1）让学生掌握本节课的一些重要词汇和短语：castle, marble, feature, statue, architect, fairytale, cafe, sort of ... （2）让学生了解国内外几处 great buildings 的相关知识。 2. 能力目标： （1）提高学生的听力水平。 （2）培养学生说的能力。 3. 情感目标： 让学生认识到这些 great buildings 的经济价值和文化价 值，从自己的日常生活中去保护这些 great buildings。 四、教学重点和难点： 1. 教学重点： （1）掌握本节课的重要词汇和短语。 （2）如何从听力录音中获取有效信息。 2. 教学难点： 如何让学生运用所学的词汇和短语去描述和讨论自己身 边的一些 great buildings。 六、教学过程： StepⅠRevision Review the words, phrases and language points studied the day before. [设计说明] 通过每节课课前对上一节课所学单词、短语和语言点的复 习，不仅可以使学生在较短的时间内进入学习状态，提高课堂 效率，而且可以巩固所学知识，培养学生课前复习的良好习惯。 StepⅡLead-in Show the Ss four pictures about our country’s great buildings and then ask them two questions. Q1: Do you know the name of the great buildings in our country? Q2: Have you visited them? (Key: 图 1 — Great Hall of the People, 图2 — the Great Wall, 图3 — Oriental Pearl, 图4 — the Temple of Heaven.) 五、教学重点和难点： 1. 教学重点： （1）掌握本节课的重要词汇和短语。 （2）如何从听力录音中获取有效信息。 2. 教学难点： 如何让学生运用所学的词汇和短语去描述和讨论自己身 边的一些 great buildings。 五、教学过程： StepⅠRevision Review the words, phrases and language points studied the day before. [设计说明] 通过每节课课前对上一节课所学单词、短语和语言点的复 习，不仅可以使学生在较短的时间内进入学习状态，提高课堂 效率，而且可以巩固所学知识，培养学生课前复习的良好习惯。 StepⅡLead-in Show the Ss four pictures