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螃蟹歌 花城版 二年级上 八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞，? 生来都是横着走?， 嘴里常把泡泡吐！ （打一水生动物） 新知导入 螃蟹是甲壳类动物,靠鳃来呼吸。绝大多数种类的螃蟹生活在海里、河里或靠近海洋的浅水洼里。 猜谜语 歌曲欣赏 这首歌曲的情绪是怎样的？你能说说歌词大意吗？ 情绪：幽默、诙谐、风趣 《螃蟹歌》是一首四川童谣，歌曲旋律诙谐、活泼、风趣，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。生动形象、栩栩如生的歌词与浓郁的地方特色音调、语言相结合，使得歌曲充满了童趣。 歌曲范唱 认真听老师用演唱，并在歌词中找一找与我们平时发音不同的字词。 螃蟹（hài） 哥（guō) 脚（juǒ） 河（huó） 一 个（guó） 硬（ èn ） 壳（ kuó ） 横（ hún ） 新知讲解 听听读读 guō hài juǒ huó (èn kuó kuó ) (guó) （ hún ） 跟着老师用方言一起试着读一读歌词吧！ 新知讲解 ‖: 新知讲解 听听拍拍 拍手 XXX XX ｜ XXX X｜ XXX XX ｜ XXX X｜｜ 踏脚 X X ｜ X X｜ X X ｜ X X｜｜ 你能准确的拍出以下节奏吗？ guō hài juǒ huó (èn kuó kuó ) (guó) （ hún ） 新知讲解 ‖: 第一段写了螃蟹的长相形态，要用怎样的情绪演唱？ （风趣） 学唱第一段歌词 歌谱中有哪个音乐记号你不认识呢？ 新知讲解 ‖: ‖: :‖ 反复记号 新知讲解 音乐小知识 反复记号是当音乐中的某一片段的重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。 新知讲解 学唱第二段歌词 第二段歌词描述了什么情景？要用怎样的情绪演唱？ 螃蟹夹住了小朋友的脚，双方僵持不下的情景；用着急紧张的情绪演唱。 ‖: 新知讲解 学唱第三段歌词 第三段歌词描述了什么情景？要用怎样的情绪演唱？ 第三段写了被夹住脚的小朋友苦苦哀求螃蟹的情景；要用哀求的情绪演唱。 ‖: 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 （哦） （咦） （哈哈哈） (哎呦) (哎呦) (哎呦) 新知讲解 每一句歌词后面加上衬词效果会怎么样呢？唱一唱试试吧！ 拓展学习 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！ 板书设计 作业布置 小组分配任务，每组一种表现形式回家练习，下节课表演给同学们。
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