网络环境下的数学新课堂数学教学计划.docVIP

网络环境下的的数学新课堂 锦州市凌河区榴花小学 陈东 一、教案背景 本节课的教学内容是搭配知识，着重让学生学会用连线的方法找出所有 的搭配方案，能够列出乘法算式解决问题，培养学生初步观察、分析及推理能 力以及有序地，全面地思考问题的意识，这是本节课的重点和难点。在教学过 程中，我充分利用课件，提高学生学习的兴趣。 二、教学课题 《搭配中的学问》教学设计 三、 教材分析 《搭配中的学问》是北师大版小学数学第五册的一节综合实践课。目的就 是让学生通过实践活动 ,获得有序思考的能力 .并了解搭配在日常生活中的简单 应用 .这种能力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起着至关重要的 作用。所以我设计了以 奥运 为主题的系列数学活动 ,引发学生的数学思考 ,掌握 有序的搭配方法 ,初步建立符号感。 四、 教学方法 讲授法 、练习法、 创设情境法、 演示法 、实践法 《课标》提倡学生的学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的，让 学生学习有价值的数学；让学生经历数学化的过程，感受数学与现实生活的联 系，体验数学知识的价值；让学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态 度方面获得发展。因此本节课教学内容的设计、教学方法的选择都力图体现这 一理念。 1、创设情景、巧妙引导 课标倡导让学生在生动具体的情景中学习。根据这一理念，本节课创设一 系列的问题情景：无序重复的握手情景，操作情