中小学教研活动专题讲座：教师有效听课的智慧及技巧.docxVIP

教师有效听课的智慧和技巧 听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法，那么教师有效听 课的智慧和技巧呢？ 为什么要听课 首先思考本源性的问题：为什么要听课？ 第一，学习借鉴同行的优势长处。 这是教师听课积极性主要动力源，尤其 是高层次的课堂教学，在课堂上让听课教师时时有顿悟的喜悦，不由自主 沉浸其中的课堂，非常受教师欢迎的课堂。听高层次教师的课堂，大师的 课堂，毕竟不是时时、处处都有。因此，学会听课，让听课成为教师个人 业务素养提升的平台，这个认识非常重要。 第二，了解课堂教学的基本情况，探索改进教学方式、提高课堂教学质量 的途径。 这是备课组长、教研组长、学校教学管理者听课的主要目的。学 校的教学骨干团队，除了完成个人的教学工作外，还承担着本组教学任务 提升的责任，教学结果呈现的问题，都能从课堂上找到原因，所以，解决 教学问题的主要方法是——听课！ 第三，帮助新教师尽快成长。 帮助新教师成长是教研组长、教学管理者听 课的主要任务。新教师热情有余经验不足，知识有余方法不足。听新教师 的课，重在看课堂教与学的组织方法和对学生听课状态管理的方式，给新 教师提出建议，帮助新教师发现问题，进而不断地改进和提高。 第四，评判学校教师教学的大致水平。 作为一名教学管理者，要熟悉学校 教师的教学水平，一方面帮助薄弱教师尽快提高，另一方面对学校教师教 学风格熟悉，也有利于做好教师