如何提高英语课堂教学的全员参与率-文档.docxVIP

如何提高英语课堂教学的全员参与率 全员参与率是指一个班级 (或学习集体 )中学生全员参与的程度。参与率的高低直接反映出课堂教学是否成功。 那么，在小学英语课堂教学中，如何提高全员参与率呢 ? 一、善于激发学生的学习动机 动机主要通过目标的导向、激励作用来实现。作为教师，在授课前，应该熟悉目标，并让学生一开始就心中有数，朝着老师拟订的目标去听课、思考、讨论、训练。 首先，英语教师可以利用课前 “热身运动 ”唤起学生学英语的欲望。如： “课 前一首英文歌、三分钟英语演讲、自由英语问答、一句话英语新闻、家庭介绍 ” 等，让学生心情舒畅、精神百倍、学习兴趣浓厚。 其次，教师可以通过制造 “课堂学习冲突 ”转化问题情景，加深学生的认识。如： “音近教学 doll 和 door(洋娃娃与门 )、词义对比教学 watch(观看与手 表)、形似意异比较教学 dot 和 dog(圆点与狗 ) ”等。在具体操作上，既可由教师设置问题情境，也可由教师引发问题情境。使学生在老师的引导、启发、组 织、帮助下，解决学习上的疑问。在学生品尝到收获滋味的同时，教师应及时恰当地给予评价，尽可能多一些表扬和鼓励。从而进一步培养学生学习的兴趣，激发学生学习的动机，使学生自始至终地参与课堂教学，做课堂的小主人。二、注意促进学生主体性发展 第一、变学生客体为主体。因为课堂教学的艺术性在于教师要学会适时把 主动性还给学生，