七年级上册数学期中考试试卷分析及教学反思.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 七年级上册数学期中考试试卷分析及教学反思 华东中学教师：林焕彰 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次期中考试的试卷总分100分。 (1)试题类型：选择题，填空题，解答题。 (2)试题分布：丰富的图形世界、有理数、整式加减。 2、试卷主要特点等方面： 从整体上看，本次试题难度偏低，符合本校学生的认知水平（如 选择题和解答题15题，绝大多数能够得满分，这两题就占有40分）。 试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创 新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。 有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法 的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下： （1）强化知识体系，突出主干内容。 如选择题第五题、解答题的十六题和十九题，都考察了图形知识， 既是展开，又是从不同角度看图形；既能画图，又能看图计算。 （2）考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 要目标之一。 （3）贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依 据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、 情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学 习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （4）重视各种能力的考查，重视数形结合。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的 数学知识载体，全面考查了学生的计算能力、操作能力、观察能力和 判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如最典型的解答题考察 的是计算能力，同时考察学生的操作能力和运用知识解决问题的能 力。 二、成绩统计、整体水平分析情况 学生总体成绩不够理想。 本次试卷题型多样，整体布局、题型结构的配置科学合理，试卷 题量适中，难度适宜。试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知 识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背景 公平、立意新颖、表述严谨，有利于反映考生真实的学习水平，有助 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、 主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新探索，达到了考查创新 意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有 利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。 本卷试题关注数学的核心内容与基本能力，关注数学思想、数学 方法。积极尝试新的试题题型，设置了适量的开放性、应用性、信息 性、实验操作性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题 的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、 解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的 导向。关注基本的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点。 纵观整体，学生知识水平偏低，各知识点没能牢固掌握，致使整 体成绩不高。 三、存在的主要问题及采取的措施： 此次测试，发现了很多问题。现归纳如下，以便于将来改进。 （1）部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲， 可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的 教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。 （2）学生的知识应用能力不强。 学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯． 四、今后努力的方向： １、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难 点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的 研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎 实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有 变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平 时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引 导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走 向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。 ２、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学 生的应变能力和思维的灵活性．精讲精练，拓宽学生思路，培养学生 触类旁通、举一反三的能力。我们的教