小学英语_Unit3AtthezoopartBLeslearnAndletsdo教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【课题】 PEP小学三年级英语下册Unit 3 At the zoo Part B Let’s learn and do（1课时） 【课型】三年级英语下册 【教学目标】 1、生能够听、说、认读单词：big，small, long, short.2、生能听懂Let’s do中的内容，并能根据指令做出反应。3、生能够使用句型“It has …”来介绍人或动物。4、培养学生爱护动物。 【教学重点】 能够听、说、认读单词：big，small, long, short.2、听懂会说句型“It has …”。 【 教学难点】 学生能够利用句型“It has …”和形容词描述各种动物或人。 2.学生能区别“It has …”和“It is …”的不同用法。【学情分析】三年级学生经过一个学期的学习，对英语有了一定的认识，掌握了一些简单的对话和词汇。 他们已经学会了一些动物名称、身体部位以及本单元A部分的四个形容词：tall,short,fat,thin.所 以对于本课的学习会轻车熟路. 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 Step Ⅰ Warming up/Revision (1)Free talk (2)Let’s do[p25] T：Hello, boys and girls. Are you ready for our class? Let’s do together, OK? 2.Presentation?1.Let’s learnPPT 呈现如下图片： T: OK! It’s an orstrich.(鸵鸟) Wow! It has a small head. It has … Now do you describe 并板书。 2.. Listen and repeat. 多媒体展示Let’s learn （1）Listen and number1234 Listen to the tape, point and repeat.（听录音，边指边跟读。） (3)多媒体出示鸵鸟的尾巴部分 T: Wow! A tail. A short tail. It has a short tail. 老师在提前画好的四线三格中板书short. 边展示边领读。 (4)多媒体出示Let’s learn的部分画面，即鸵鸟的双腿, 老师边做手势边引导学生说 T: Wow! Two legs. Two long legs. It has two long legs. 老师在提前画好的四线三格中板书It has two long legs. 出示词卡用肢体语言展示long，边展示边领读。 Listen and repeat again. 3.Let’s do. T: Boys and girls, look at me, then chant and do actions after me. 3.Practice (1). Play a game: let four students go to the stage and blow the ballons. 通过吹气球游戏让学生巩固复习big,small. 师再拿出橡皮筋通过一拉一松的游戏，让生巩固理解long,short. (2). 师找两学生站到讲台，一胖一瘦，让生用学的新句型进行描述他们的特征。 （3）. Read and fill in blacks.（并填空。） Come here, children! Look at the bird. It has a ______ head. It has a ______ body. It has a ______ tail. It has ______legs and ______ eyes. 4. Production Talk about friends: This is my friend, ZhangPeng. He’s tall. He has … 在学生谈论的时候，老师在教室里四处走动，给小组以指导和提示；学生谈论大约3-4分钟后，老师让每个组派遣一名带表做汇报。(在学生进行谈论时，老师注意强调 It’s…与It has … 的区别和运用。） Assignment （1）课下与同学进行Let’s do部分的活动。 （2）就自己喜欢的动物或身