八年级音乐欣赏教学反思.docxVIP

word 资料可编辑 初中音乐欣赏教学反思 作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。音乐欣赏是一种审美活动，用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地中，通过教学能有效的培养 学生感受美， 鉴赏美， 创造美的能力， 促进学生品德、 智力、审美能力的全面发展。长期以来，我们的音乐欣赏课形成一 种标准教学程序： 1、先介绍作者生平； 2、介绍作品时代背景； 3 介绍主题（可先聆听一遍）； 4、介绍作品结构（可聆听若干片断）； 5、完整的欣赏全曲。于是，一切尽在教师的导听之中。而通过这次培训学习有了很多的感触，再结合 自己教学实践，我觉得有几点要重视与把握的，现将其分述如下，与大家共勉： 改变学生的错误观念，以利于音乐欣赏 初中学生往往有这样的观念：我们来校的目的是为了升学。因此音乐对他们来说无所谓，认为学音乐仅仅是为了娱乐，这就给上音乐课增加了难度，不认真听讲，更不细心欣赏作品。面对这种局面就要给学生讲学习音乐给人们带来的好处。美国的（神经学、心理学以及物理学）专家联合研究 得知：音乐不但可以让猛兽安静下来， 对人类有更多的益处。 试题试卷 参考学习 word 资料可编辑 通常小孩一出生就喜 音 ，一出生就 音 有反 。空 推理能力 可提高思考 能力及解决