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《月亮的味道》绘本阅读 《月亮的味道》绘本阅读 岱山县衢山四平小学 倪静静 岱山县衢山四平小学 倪静静 阅读要点： 阅读要点： 这是一本关于童趣的书。小动物们用自己的智慧与努力去实现自己的梦想， 这是一本关于童趣的书。小动物们用自己的智慧与努力去实现自己的梦想， 它们相互叠加架起了一座天梯，尝到了月亮的味道。动物的每一次叠加，并不是 它们相互叠加架起了一座天梯，尝到了月亮的味道。动物的每一次叠加，并不是 简简单单的重现。每个动物，每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着 简简单单的重现。每个动物，每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着 他们的力量，一起向上支撑着。 这是一本关于吃的书。对于吃小孩子都是非 他们的力量，一起向上支撑着。 这是一本关于吃的书。对于吃小孩子都是非 常感兴趣的，那么月亮是什么味道呢？书名本身对于孩子来说就满怀好奇与兴 常感兴趣的，那么月亮是什么味道呢？书名本身对于孩子来说就满怀好奇与兴 趣，而画家笔下的那个月亮也确实 “好吃”，凹凸不平的画面确实给了孩子很大 趣，而画家笔下的那个月亮也确实 “好吃”，凹凸不平的画面确实给了孩子很大 的诱惑，真想尝尝啊。 的诱惑，真想尝尝啊。 这是一本关于游戏的书。小动物们奇思妙想想要尝尝月亮的味道，它们齐心 这是一本关于游戏的书。小动物们奇思妙想想要尝尝月亮的味道，它们齐心 协力构建了一座天梯，被踩在最下面的不是体态庞大的大象却是一只小小的海 协力构建了一座天梯，被踩在最下面的不是体态庞大的大象却是一只小小的海 龟，这个画面本身就充满了童真与风趣。小动物们一次次唤来新的伙伴去尝月亮， 龟，这个画面本身就充满了童真与风趣。小动物们一次次唤来新的伙伴去尝月亮， 来完成这个属于它们的游戏，月亮也同样忽上忽下地逗它们玩。 来完成这个属于它们的游戏，月亮也同样忽上忽下地逗它们玩。 这是一本关于梦想的书。小动物们的心中有一个坚定的梦想那就是尝尝月亮 这是一本关于梦想的书。小动物们的心中有一个坚定的梦想那就是尝尝月亮 的味道，于是它们开始了自己的坚持与努力，一个个小动物互相叠加，终于它们 的味道，于是它们开始了自己的坚持与努力，一个个小动物互相叠加，终于它们 让自己的梦想插上了翅膀，每个小动物都尝到了月亮的味道。 让自己的梦想插上了翅膀，每个小动物都尝到了月亮的味道。 阅读目标： 阅读目标： 1、仔细观察画面，结合文字了解故事大意，并能大胆讲述自己的猜测。 1、仔细观察画面，结合文字了解故事大意，并能大胆讲述自己的猜测。 2、理解故事情节，初步感受团结协作的力量和分享的快乐。 2、理解故事情节，初步感受团结协作的力量和分享的快乐。 3、在动手活动中感受绘本中的趣味，产生阅读兴趣。 3、在动手活动中感受绘本中的趣味，产生阅读兴趣。 问题提示： 问题提示： 1、你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？ 1、你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？ 2、你心中的月亮是什么样的呢？月亮又是什么味道的呢？它和你吃过的哪种食 2、你心中的月亮是什么样的呢？月亮又是什么味道的呢？它和你吃过的哪种食 物的味道可能差不多呢？ 物的味道可能差不多呢？ 3、月亮下面一共有几双眼睛吧？ 3、月亮下面一共有几双眼睛吧？ 4、哪些小动物搭成了天梯？你觉得它们中谁最了不起？ 4、哪些小动物搭成了天梯？你觉得它们中谁最了不起？ 5、小动物们尝到了月亮的味道了吗？是什么让它们尝到了月亮的味道？猜想它 5、小动物们尝到了月亮的味道了吗？是什么让它们尝到了月亮的味道？猜想它 们尝到以后会说些什么？ 们尝到以后会说些什么？ 6、小动物的每一次叠加有什么变化？月亮的表情又有怎样的变化？ 6、小动物的每一次叠加有什么变化？月亮的表情又有怎样的变化？ 7、水中的月亮是什么味道？小鱼尝到了月亮的味道了吗？为什么？ 7、水中的月亮是什么味道？小鱼尝到了月亮的味道了吗？为什么？ 阅读过程： 阅读过程： 一、我心中的月亮 一、我心中的月亮 1、小朋友，你能告诉大家你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？ 1、小朋友，你能告诉大家你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？ （请