新人教版选修《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教案5篇.docxVIP

鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 教学目标 、正确认识评价鲁迅。 、思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题。 、了解这篇回忆录的艺术特色。 教学安排 课时 教学步骤 第一课时 一、导语 年来，崇拜鲁迅的人说他是位斗士、勇士、先驱、导师、革命家，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么鲁迅先生到底是怎样一个人呢？ 在中小学，普遍存在着老师怕教、学生怕学鲁迅课文的现象，“一怕写作文，二怕文言文， 三怕周树人。”这则由来已久、流传甚广的校园民谣从一个侧面反映出学生对鲁迅课文的头痛。鲁迅的一生，是在同旧中国专制统治势力的坚韧抗争中，不断地被被诬蔑，历尽艰辛度过的。鲁迅说过：“我一生中，给我大的损害并非书贾，并非兵匪，更不是旗帜鲜明的小人，乃是所谓‘流 言’。”鲁迅生活的几十年里，生活、学术、政治，各方面的流言，无中生有，捏造事实，横加罪 名，恶意传播，连年不断地袭扰着他，严重地伤害他的身心。流言的阴影，围困笼罩了鲁迅的一 生。这些流言并没有使鲁迅的历史价值稍有减损，相反，更使后人看到鲁迅的伟大。检点历史，是 对鲁迅最好的纪念。 二、介绍鲁迅生平 鲁迅（ 1881 — 1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，