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最新高中语文阅读题答题模板 高中 文 答 模板 一、某句 在文中作用： 文首：开 点 / 渲染气氛 (散文 )/ 埋下伏笔 ( 叙 散文 )/ 置 念 (小 )/ 下文做 / 下文 文中：承上启下 / 下文 / 上文 文末：点明中心 (散文 )/ 深化主 ( 叙 )/ 照 开 ( ， 叙， 小 ) 二、修辞手法的作用 句子本身作用 合句子 境 比 ：??采用了比 的修辞手法，描写了??，表 了作者 第1页共15页 ??的感情，形象生 。 人：??采用了 人的修辞手法，将?? 与人的情感与性格来写，表 了作者 ??的感情，十分形象，生 (或栩栩如生，逼真)。 夸 ：??采用了夸 的修辞手法，描写了??，表达了作者??的情感， 想奇特，富于形象感。 反 ：??采用了反 的修辞手法，用反 的句式把作者??的感情表达出来， 气更 烈，表达的思想也更 烈。 排比：??采用了排比的修辞手法，描写了??的情景，集中地表达了作者??的感情， 奏明快，增 了 言的气 。 偶：??采用了 偶的修辞手法，描写了??，抒 了作者 ??的感情， 奏明快，富于音 美。 比： 了??突出了?? 反复：加 气， 了?? 第2页共15页 三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒