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个人收集整理 仅供参考学习 课程体系及人才培养规划方案 一、专业基本信息 1．专业名称： 汽车检测与维修技术（ 580402） 2．教育类型： 高等职业技术教育 3．办学层次： 大专 4．学制： 三年 5．招生对象： 普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生 二、人才培养目标 为适应我国汽车产业快速发展的形势，满足企业一线的需求，本专业以就业为导向，通过教学和 实践培养：热爱汽车事业，具备团队精神；遵章守纪、吃苦耐劳；作风严谨、操作规范；基础理论和 基本功扎实；养成自主学习习惯；具有分析问题、解决问题能力；在所学汽车检测与维修技术专业的 机电一体维修方向上具备一定特长的高技能人才。 个人收集整理 勿做商业用途 学生毕业后面向汽车品牌 4S 店、综合汽车维修厂或其他汽车行业相关企事业单位，在生产和服务一线从事汽车机电维修工作为主，专业拓展方向有汽车销售、售后服务、汽车保险与定损理赔、旧 机动车评估与交易等方面的工作。 个人收集整理 勿做商业用途 三、人才培养模式 采用 2+0.25+0.75  以及配套企业级课程的人才培养模式： 公共基础课程 专业基础课程 专业核心课程 企业级专业以及 专业拓展课程 岗位实践  学历课程 引入职业标准 校企一体共同培养  学年：理论学习、实验学习、实训学习；校内完成； 由指导教师对学生进行评估 2+0.25 学年：学生选择岗位方向， 针对岗位进行职前培训，并在校内实训场或系办企业模拟训练，由指导教师对学生进行评估 0.75 学年：到校外实训基地进行 生产性实习并由企业评估； 包含人文素质：环境熏陶、情境 体验、职业养成  职 毕 业 资 业 格 证 证 个人收 集整理 勿做商业用途 四、人才培养规格 本专业主要是按照培养汽车机电一体维修工作岗位的技术骨干要求而设置的， 和素质需要，其人才培养规格体现在以下方面： 个人收集整理 勿做商业用途  根据实际工作能力 I / 8 个人收集整理 仅供参考学习 1、知识结构 1）具有本专业所需的文化基础和专业基础理论知识； 2）具有较强的汽车结构和工作原理方面的知识； 3）具有汽车性能评价与检测、使用、维护保养等方面的专业知识； 4）具有汽车销售、售后服务等方面的专业知识； 5）具有企业管理及技术经济分析方面的基本知识。 2、能力结构 1）具备正确使用和维护汽车的能力； 2）具备正确选择和熟练使用汽车检测与维修方面的设备、仪器和工具的技能； 3）具有正确评价和检测汽车性能的能力； 4）具有汽车故障分析判断的基本能力，并掌握一、二项汽车维修专项技能； 5）具有汽车销售及售后服务能力，车辆保险、定损理赔业务能力和旧机动车评估能力； 6）具有一定的汽车维修企业的管理理念； 7）具有查阅维修手册和资料、相关标准的能力；具有基本的英语会话能力和阅读能力，能看懂并 操作英文界面的仪器，能借助字典大致读懂汽车维修手册等英文资料； 个人收集整理 勿做商业用途 （8）具有计算机操作能力和管理软件操作能力。 3、职业素养 1）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱集体，热爱企业； 2）具有爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德； 3）具备严谨规范、精益求精、吃苦耐劳的优良品质； 4）具备团队协作、人际沟通的社会交往能力； （5）具有强烈的安全意识和 5S 习惯； 6）基础理论知识扎实、能够自主学习、具有独立分析问题和解决问题等能力； 7）具有对新知识、新技能的学习能力。 4、岗位证书 本专业毕业后，学生应获得的行业证书及其他技能证书如下： 序号 证书名称 计算机应用能力初级 汽车维修中级工 汽车维修高级工  学期 所学课程 备注 1 2 3 4 5 6 计算机基础 √ 必考 汽车构造；汽车电 控技术；汽车维护 √ 必考 与检验 汽车故障诊断技 术、汽车性能检测 √ 自选 技术 II/8 汽车维修中级电工 英语等级证书 驾驶 C 照以上 华汽教育证书 行业其他证书  个人收集整理 仅供参考学习 电工电子基础、电 气与电子技术、汽 车故障诊断技术 华汽教育本专业全 部课程  √ 自选 根据各地 情况确定 考试等级 自选 √ 必考 √ 自选 五、就业企业及岗位群 本专业毕业后，学生的就业企业及岗位群如下： 序号 单 位 基础岗位 升级岗位或拓展岗位 汽车品牌 4S 店及综合汽车维 机电班组长、 质检员、技术 1 汽车机电维修工 主管、技术培训师、 销售顾 修厂 问、服务顾问 工段长、质量检验员、 售后 2 汽车制造厂 机电装配工 服务部门技术员、 技术培训 师 3 汽车配件制造及销售企业 质检员 业务主管 4 保险公司 车辆定损员、理赔员 业务主管 5 二手车行业 二手车评估员、 销售员 业务主管 六、专业课程体系及教学计划 附