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部编版小学语文六年级上册只有一个地球课时练（ 5 份） 《 18  只有一个地球》作业练习  姓名：  家长签名： 一、读拼音，写词语。 áo yóu ( ) wēi xié  guǒzhe ( ) mùdǔ  miǎo xiǎo ēn cì ( ) ( ) kūjié hui huai  gòng xiàn ( ) kāng kǎi  làn yòng ( ) hé ǎi (  )  (  )  (  )  (  )  (  )  (  ) 二、多音字组词。 biǎn( )  gōng(  )  chó ng(  )  xi ā ng (  ) 扁  供  重  相 pi  ā n( )  gò ng(  )  zhò ng(  )  xi à ng (  ) 三、在括号里填适当的字组成词语。 映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 四、写出下列词语的反义词。 毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽—— 五、比一比，再组词。 竭（ ）遨（ ）赐（ ）慨（ ）胁（ ）睹（ ）薄（ ）莹（ ） 渴（ ）傲（ ）惕（ ）概（ ）协（ ）赌（ ）簿（ ）萤（ ） 六、想一想，填上合适的词语。 （ ）的球体（ ）的宇宙（ ）的威（ ）的事情（ ）的地球（ 七、判断下面各句的修辞方法。 1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）  ）的范围 （ ） 3、人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？（ ） 八、为下面的句子填上合适的关联词语。 1、地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 2、人们（ ）不加节制地开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。 3、人们滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生， （ ）造成了一系列生态灾难。 4、在火星或月球上建造移民基地的设想（ ）实现了，（ ）是很遥远的事情。 九、阅读并回答问题 （一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 [ ]薄的水蓝色“纱衣” 。地球， 这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在 群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 [ ]舟。它只有这么大，不会再长大。 1、为加点字选择正确读音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的： ___________________________________________ 3、划 “ ----” 的句子用了______、______、______的说明方法，说明了 ______________________________ 4、划“  ----”的句子用了  ______、 ______的修辞手法，将地球比作  ____________、 ____________，形象生 地 明了 ________________________ 。 （二）人 生活所需要的水 源、 森林 源、生物 源、大气 源，本来是可以不断再生， 期 人 做 献的。 但是，（ ）人 随意 坏自然 源， 不 后果地 用化学品，（ ） 使它 不能再生，（ ）造成了一系列生 灾 ， 人 生存 来了 重的威 。 1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ___________________， “本来” 了 ______________，体 了 明文 言的 ____________ 。 2、在括号内填上恰当的关 。 3、从加点的 你体会到了什么？ 4、 完 段文字，你想到了什么？ （三）“我 个地球太可 了，同 又太容易破碎了！  ” 是宇航 遨游太空目睹地球 出的感 。 1、 地球“可 ”是因  表 在 。 2、“易碎”是指  表 在 。 3、“同 ” 了 。它既有 的一面，又有 的一面，目的 是 。 十、 默 文，完成 。 、 文从三个方面介 了地球：①地球的渺小；②地球的 源有限；③人 无法移居到 的星球。 、 是一篇 明性 的文章， 你在文中找一找，作者运用了哪些 明方法，各找一个例子，抄写下来，并 写的好 吧！ 列数字： 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 好 ： “六千三百多千米 ” 个数字 突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。 列数字： 科学家已 明，至少在以地球 中心的 40 万 千米的范 内，没有适合人 居住的第二个星球。 好 ：“40万 千米 ” 个数字突出了地球