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课题研究成果的自我鉴定 以下是为大家整理的课题研究成果的自我鉴定的相关范文， 本文关键词为网 ,范文 ,自我鉴定 ,研究成果 ,课题 ,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在个人鉴定中查看更多范文。 山东省教育科学 “十五 ”规划课题 《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》 自我鉴定意见 烟台市牟平区教研室教科所课题组《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》是 20XX 年立项的烟台市 教育科学 “十五 ”规划重大课题 ,20XX 年立项的山东省教育科学 “十五 ” 规划课题。根据课题组成员近五年的精心研究 ,基本完成了研究任务。通过本课题的研究 ,主要是探索研究性学习及其基本规律 ,探索在中小学开展研究性学习活动的组织形式 ,为中小学开展研究性学习推动新课程改革提供可借的经验。通过研究 ,促进教师教学观念和教学方式的转变 ,促进学生学习方式的转变 ,推动课程改革的深入发展。立项具 有重要的实践意义和理论意义。 在课题研究过程中 ,我们教研室、 教科所的研究人员和实验学校校长教师组成的实验队伍 ,从理论和实践的结合上研究 ,在研究过程中实现了 “两个结合 ”:一是课题实验与新 课程改革实践紧密结合 ,将实验研究成果及时应用于新课程改革实践 , 再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究。 通过课题实验拉动新课改 ,