九年级语文组长发言稿.pdfVIP

九年级语文组长发言稿 古人云:凡事预则立, 不预则废.。教师上好课的前提 是备好课，但“备课”是教师重要的教学行为，应该注重实 效。下面是九年级语文组长发言稿，欢迎参考阅读！ 九年级语文组长发言稿1 尊敬的各位领导老师们： 你们好，20xx 级语文教学工作已经圆满结束，今天能够 代表汪沟一中 20xx 级语文备课组在这里与大家共同交流， 我十分荣幸，希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希 望得到大家更多的帮助和指导。下面我就向各位领导、老师 们汇报一下在 20xx 年中考备考中我校九年级语文备课组 的一些做法和思考，敬请批评指正。 九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年 级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助 各班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤 保障等工作，一切以九年级为重。另外每次月质量检测结束 后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学 生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到 适当的帮助指导。 一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进 行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都 觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于 临时性的碰头会更是随时随地的进行。在工作中，我们备课 组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、 共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密 切配合，充分发挥备课组集体的智慧。全组老师积极参与学 校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受 更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱 成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的 力量获了得最大的效益。 为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学， 为了全面提高学生语文素养，我们在九年级、八年级时就有 针对性的做好以下工作： 1、上好阅读课。从九年级开始就让学生到阅览室借阅 《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每 一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和 情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读 上报刊杂志(本文来自于范-文-先-生-网)，扩大他们的知识 面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积累 了许多经验，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是 美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时 也是潜移默化，扩大课外积累。对于语文尖子生，还要求他 们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改， 引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作；同时在抄写的 基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级 时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量 的写作素材。 3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊， 他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改 上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变 成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动 力的。 这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和 强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高， 为中考打下坚实的基础。 由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭 年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我 们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行 的学习计划： 从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进 度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测 安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量 检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让 学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。 九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息， 就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功 的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过 程分为三个阶段： 全面回归课本阶段：这一阶段我们着重从课本入手，在 字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写 与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出 课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指 导。 专题复习与综合训练：本阶段现代文阅读的复习是重点 也是难点。我们根据《考试说明》和中考命