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由于STEM研究项目目标的达成路径多元，有时连目标也相对模糊，需要基于设计思维进行明晰、优化，因此任务对学生都具有一定的复杂性、创新性和挑战性。本书以基于项目的STEM课程群校本化构建实践与思维训练为主题，结合具体STEM案例的实施进行深入研究。本书分4章，分别为STEM课程群初始化、STEM课程群普及实施、基于STEM课程群的思维训练及STEM课程教学案例。前3章记录了笔者在构建与实施STEM课程中的心路旅程及反思、感悟，第4章则收录了笔者在各级各类STEM公开展示课中的
基于项目的STEM课程群的构建实践与思维训练周迎春 著人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据基于项目的STEM课程群的构建实践与思维训练/周迎春著.--北京：人民邮电出版社，2019.6ISBN 978-7-115-51521-6Ⅰ.①基… Ⅱ.①周… Ⅲ.①科学知识—教学研究—中小学 Ⅳ.①G633.72中国版本图书馆CIP数据核字（2019）第159336号◆著 周迎春责任编辑 李永涛责任印制 马振武◆人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号邮编 100164 电子邮件 315@网址 北京富诚彩色印刷有限公司印刷◆开本：700×1000 1/16印张：12字数：183千
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