名师教学想和经典课例研习.pptVIP

口于永正老师在《教育的两个名字》中说: 口当我们在学生面前打开语文及其他课本的同时 也就打开了自己这本 本有内容却是无字的 书 口以考师的确是一本书一本天天展现在学生面 天在 健康的。送本电里既知 本书里的内容应是率 对学生的影响,不知要比语文课本中的人 妥在天爹格 口教育很复杂,涵盖的内容很广但我丛我的老师 和激;我 年的经验中概括出来的也是这四个学 和 口干本书万本书,对学生的语文学习甚至精神 世界产生强大教育力量的,往往源于语文教 师这本书 口于永正老师是一本怎样的书?今天的交流可 说是读了于老师这本书后的一点感想。我们 自己又是一本怎样的书?研究教材,研究学 生,也研究自己。在研习名师的过程中,反 思自己,发现自己。这也是咱们今天选择名 师研究专题的意义所在。 L童本位 二、母语本源 三、语文本色 四、运用本领 口一个老师,同时是一个孩子。孩子气好奇爱玩兴趣广泛 口“因为童心未泯。所以我备课时,常常觉得自己就是小学生 怎样导入能吸引学生?怎样处理有趣味性?怎样朗读能激发学 生的想象、能让学生感受?怎样讲学生愿意听,而且听得明白 ?设计怎样的作业既有利于学生的发展,又让学生乐于去做? 备课时我常常觉得自己是两个人 个是‘老师的我’,一 个是“学生的我’。‘老师的我’的任何一种想法和做法,都 会遭到学生的我‘的质疑,获得‘学生的我“的同意之后 才能写在备课本上。才能实施