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“教育偶像”不可复制 教育偶像如雨后春笋般展示在大家面前， 成千上万的家长在看过 书中的教育方式后亦步亦趋。 教育偶像究竟是否真的能让普通孩子也 获得他们那样的“成功”？ 每一个孩子的成功， 都会带来一轮关于这个孩子的培养方法的大 作的热销。当然，畅销的不只是哈佛女孩、剑桥男孩，还有随之而来 的清华男孩、北大女孩、全国各省市“新科状元解析”等，似乎孩子 只要考上一所名校， 他的父母就有了出书的资本。 而把这些男孩女孩 做为自己孩子的教育偶像， 照着这些书本上的方法操练， 就成为许多 望子成龙的家长找到的捷径。不久前， 《哈佛女孩刘亦婷之二——— 刘亦婷的学习方法和培养细节》 又摆在各大书店的显眼位置。 因为有 媒体评价该书的可操作性很强，又引得很多望子成龙的家长慷慨解 囊。 教育偶像没有拷贝版 社会竞争激烈， 所以父母望子成龙的心情完全可以理解。 但有许 多家长对孩子期望过高， 从孩子很小的时候， 就自作主张按照某种模 式、某个目标去塑造自己的孩子，希望孩子比别人聪明，发展比别人 更快更好，最好打造一个神童。这时，一些所谓成功孩子的家长推出 一系列的教育经验，这好像在那些探索的家长们面前点了一盏明灯。 其实这些家长思想上存在一种误解， 这个世界并不都是由成功人士组 成、发展和推进的，它更需要大多数普通人的平凡工作。 幻想克隆哈佛女孩、 剑桥男孩都是不切实际的， 毕竟每个孩子都 是独特的个体。简单照搬别人的经验，也许结果会适得其反。 冷静对待教育偶像 家长参照教育偶像的教育方式， 对孩子的教育是可以理解的， 但 是期望与目标的确定应考虑孩子的具体条件和孩子的意愿， 因为家长 的期望是要孩子去实现的。 经验毕竟不是规律， 不可能适用于所有的孩子。 指望把某个家庭 培养孩子的做法和经验作为“万应灵药”或“绝招”，生搬硬套到每 个家庭，“照着葫芦画瓢”，大多数家长是要失望的。 家庭教育效果如何， 要受多种相关因素的影响和制约。 把一些个 别成功案例做为教育偶像进行大肆渲染， 对家长、对孩子的误导作用 不可低估，必将把教育引进死胡同。 在这种与教育偶像攀比的环境中， 孩子极易产生自卑感，对其心理健康十分不利。