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用修改符号修改下列句子 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 12、你必须一定要认真负责。 13、李老师上课时对我们的态度非常严格。 14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 19、他的语文作业基本上全部完成。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。 23、河水倒映在云朵里，显得更白了。 24、香山的秋天是令人向往的地方。 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 ””青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹 ” ” 沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿。 然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友。自古至今，为 诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地 在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一 身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子 不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们 每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.给下面的词语选择合适的解释。 息：Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息 息息相关（ ） 自强不息（ ） 2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的 、 两个方面。竹 子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ； 竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而且 。 3．“岁寒三友”是指 、 、 。 4．照样子改写句子： 例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 改为： 。 5．用“ ”划出文中一个打比方的句子。 （四）一块?625?欧元的树皮 2． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？ ① 小汽车当场报废 ②?自己严重脑震荡。 ③ 擦破树皮赔偿?625?欧元。 5 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ 答：因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负 责。 6 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ ① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 ② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ② ） ①?“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。 ② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③?“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。 5 读完短文，你有什么感想？ 德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。 （五）?王元用数学知识买瓜 4． 练习上下文，解释词语 十拿九稳： 比喻很有把握 绝活儿： 最拿手的本领 5． 6． 王太太买西瓜想买小的，因为??小西瓜便宜，一块钱一个。 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个 大的，有两个原因。 ①?大瓜容量大 ②?大瓜表面积小 7 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师 傅是什么表现？ ①?王太太说：“头疼，我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆 5?本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同。 （六） 雕塑一般的姿势 2． 先给带点字注音，再解释词语意思 猝发（ ） 突然发生 潸然（ ） 流泪的样子 颓然（ ） 形容败兴的样子 昭示（ ） 明白地表示或宣布 弥留（ ） 病重快要死了 2.在文中找反义词 挺拔如松（ 颓然如泥 ） 重于泰山（ 轻于鸿 毛 ） 站有站相（ 坐有坐相 ） 3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势” 答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧 紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。 。4.?短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”?这句话怎么 。 样理