小学音乐_山谷回音真好听教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

山谷回音真好听 教学目标 1、通过学唱歌曲《山谷回音真好听》，让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。 2、以丰富的想象力和创造热情，根据歌曲《山谷回音真好听》的音乐创编歌词、动作， 提高学生音乐表现力和创造性思维能力。 教学重点： 1、学唱歌曲。 2、根据歌曲音乐创编歌词。 教学难点：能用强弱对比有感情地演唱歌曲。 教学用具：电子琴、课件 教学过程： 组织教学 一、律动 师：现在什么天气？ 生：天气变暖了 师: 今天老师和同学们一起坐着火车去郊游 听《火车开啦》进行律动。 二、情境导入： 看视频听录音 师：思考在山谷中说话会产生什么？ 生： 回音 师：下面我们一起做一个山谷游戏 师：我们来表演一下回音好不好？一个来喊，一个来当回音。 生1：（呼喊状）喂，大山，你好吗？ 生2：（弱）喂，大山，你好吗？ 师：再请一组学生上来表演山谷小游戏 师：下面看一下两个乐句 师：用（西沃白板5上）乐器弹奏12345－12345- 师：i6i65-i6i65- 师：两个乐句都是相同的旋律 师：弹出旋律 师：加上啊唱出旋律，并且要唱出强和弱 三、学唱歌曲 1.学习歌曲 师：同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐也特别美，请听歌曲《（山谷回声真好听》 师：听一听，在听得过程中要想一想这首歌把我们带到什么地方？发生了什么？ 生：这首歌把我们带到山谷里，唱歌讲话都有回音。 师：我们在听