小学音乐_侗家儿童真快乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《侗家儿童多快乐》 教学设计 【教学目标：】基于音乐核心素养的目标： 1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《侗家儿童多快乐》,学习二声部的演唱,并了解常用的知识与技能。 2.请同学们到侗族做客的情景串起整个教学过程,调动多种感官关联性学习,培养各种能力。? 3.感受侗族风情,跳起罗也舞,聆听侗族大歌,激发学生喜爱民族歌舞之情。 【教学重点、难点：】 重点：歌曲二声部的音准,并能和谐的演唱; 难点：学习感受侗族歌曲的风格,用各种手段表现歌曲。 【教学准备：】 钢琴、PPT 【教学过程：】 一、创设情境，导入新课 上课，同学们，我国是一个多民族国家，56个民族幸福和谐的生活在祖国的怀抱里，老师今天就带领大家走进位于贵州省东南部的一个少数民族（板书：侗族）同学们看这是哪个民族？（纠正读音）我们一起来看看那里的风光吧。 侗族有三大宝——鼓楼、风雨桥、大歌（课件）看，这就是大歌。（播放侗族大歌视频） 二、闯关游戏，激发兴趣 （1）第一关 欣赏完了侗族三宝，不知不觉我们来到了侗寨大门前，咦？热情好客的侗家娃娃怎么将我们拒之门外了？（播放课件音） 师：准备好了吗？一起来看看侗族小朋友给我们出了什么难题吧！ （你能学会侗族的多耶舞吗？）多耶舞是侗族村寨与村寨之间集体走访时跳起的舞蹈，人们手拉手围城圆圈载歌载舞，今天让我们入乡随俗，跟老师一起学来跳几个多耶舞的动作。请