小学音乐_《愉快的梦》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 《愉快的梦》 师生律动问好 （一） 5 3 3 | XX X | 4 2 2 | XX X || 我们来上音乐课，大家心情真快乐 我们在这里跳舞，我们在这里唱歌 La ……………… （二）陶笛小游戏 请你像我这样做 我正你反 导学 师：你们做过梦吗？做过什么样的梦？ 生：…… 师：今天老师带来一首歌曲（师简介歌曲内容）PPT揭示课题 师：请大家闭上眼睛，听听他梦到了什么？ 生：船在海上荡漾、椰子岛、小矮人跳舞歌唱 船在夜空飞翔、金星、城市村庄耀眼的光 互学 （一）接龙回答问题 1.一边听歌曲，一边浏览课本上的知识点。 歌曲拍号：6/8拍 含义：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 强弱规律：强 弱 弱 次强 弱 弱 图示表示：● ○ ○ …………… 演唱情绪：优美地 2.认识连线、延音线 3.找学生上台找歌曲中的连线和延音线。 4.师弹琴范唱歌曲《愉快的梦》 师：歌曲可以分为几个乐段？ 生答。 5.找学生划分乐段。 （二）学唱歌曲第一乐段 1.用“la”模唱歌曲。（师弹琴） 2.跟琴一句一句唱旋律+完整唱。 3.认知新知识点：旋律的进行方式：下行。 4.师跟音乐进行陶笛吹奏。 5.师弹琴学生吹奏。（一句一句+完整） （三）学唱歌曲第二乐段 1.用“la”模唱歌曲。（师弹琴） 2.跟琴一句一句唱旋律+完整唱。 3.师弹琴学生吹奏。（一句一句+完