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《遭遇问题学生》读后感 幼幼 小学 张静 问题学生的教育是很多老师头疼的问题， 教育“问题学生”之所以成为难 题，是因为我们没有耐心把“问题”真正理清。 如果能认真读一下万玮编著的 《遭 遇问题学生》 ，你也许会有种柳暗花明的感觉。 面对作者在书中所展示的一个个 具体的‘问题学生’， 会不知不觉进入一种教育的情景， 并忍不住和作者一起思 考和探讨，进而情不自禁地想到自己的学生和教育， 在享受阅读快感的同时受到 思想的启迪。 这本书介绍了“问题学生”的诊断及教育方法，并从学习、行为、心理与 特殊 4 个方面对“问题学生”进行了分类探讨，每一种问题后面都设有典型案 例、问题表现及原因分析、专家建议，最后给出教育“问题学生”的途径。 书中第一章提出了什么是问题学生， 列举了学生的十种类型： 乖巧的学生； 叛逆 的学生；孤僻的学生；招摇的学生；霸道的学生；懦弱的学生；怪异的学生；暴 躁的学生；隐形的学生； 偏执的学生。 相信大家也能在自己的班中找到相对应的 学生。遇到问题学生时， 我们先不要急躁， 要冷静分析问题学生出现问题的原因 有哪些，是来自家庭的，还是社会的，是来自心理的还是生理的。只有分析清楚 问题的成因，我们才能对症下药，因材施教。同时，我们还要弄清问题学生的问 题属于哪个方面的， 是学习方面的， 还是情感方面的， 是交往方面的还是社会方 面的，然后积极寻找解决问题的对策，就能