高中-语文-部编版(2019)-必修 上册-统编版必修上册《沁园春·长沙》课件（共49张PPT）.pptVIP

面对这壮丽的河山，旷远迷茫的大地，诗人深深地思索并发问：祖国的命运，到底该由谁来主宰呢？ 提 示 句式 提 示 设问。引起下文诗人对人生梦想的追求和对国家命运的关怀。 上阕的意思 词的上阕即景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。 提 示 赏析（四） 朗读下阕第一层，然后回答问题： “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 一、阐释这一层的意思。 二、体会“峥嵘岁月稠”的表达效果。 三、这一层在结构上有什么作用？ 阐释 就在这橘子州上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。 提 示 “峥嵘岁月稠” “峥嵘岁月稠”，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰，非常生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。 提 示 作用 这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。 提 示 赏析（五） 朗读下阕第二层，回答下列问题： “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？ 阐