高中-语文-部编版(2019)-必修 上册-统编版高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》课件 （19张PPT）.pptVIP

第二单元·5 以工匠精神雕琢时代品质 【学习目标】 1．思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 2．语言目标：品读文中的重要语句。 3.技能目标：结合考试考题模式，学习答题的方法技巧习。 【学习重难点】 1.理清本课新闻评论中事实和观点的关系， 学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。 2.仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。 【学习过程】 任务情境：曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。 一、学习资料 1．“工匠精神”的来源 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化（手艺活）是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”…… 在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励