金蝉脱壳课内阅读.pdfVIP

《金蝉脱壳》课内阅读 一、读准多音字 , 在正确的读音下划横线。 ① 叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。 【qi ào k é 】 ② 我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 【qi ào k é 】 二、阅读课文，你能用文中的两个词来概括金蝉脱壳的情景吗？ 、 四 、认真读第 4 自然段, 在回答问题。 ① 请用简洁语言概括这段的段意。 ②抓关键词，了解金蝉脱壳的顺序。 身体抽搐 ,, ③用“～～～”划出文中的比喻句，把 比作 ； 五、写修辞方法。 1. 蝉虫脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。（ ） 2. 蝉儿长久地趴在树上，恢复体力，准备开始它的歌唱生涯。（ ） 3. 它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。 （ ） 4. 帅鸽时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞 累了，便落在对面屋顶上， 有时慢慢地踱着方步， 有时站着 “咕咕”叫。（ ） 六 、按要求完成句子题。 1. 我们大声叫喊，对着它指手画脚。？它依然一动也不动。 用关联词连成一句话： ____________________________________ 2. 突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。 缩写： _____________________________________ 3. 儿子手里拿着一只 全身翠绿、触角细长的纺织娘。 缩写： _____________________________________ 4. 蝉虫的头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像 _________