英语教师教学总结-高二英语教师教学反思.docxVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 英语教师教学总结 | 高二英语教师教学 反思 英语教师教学总结 | 高二英语教师教学反思 高二英语教师教学反思篇一 第 1 页 共 9 页 爱因斯坦曾说过 : “兴趣是学生最好的老师。 ” 托尔斯 泰也说过 : “成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的 兴趣。” 学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极 思考。 下面是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的 几点反思 : 一. 促进教师与学生的情感交流 我们常说 : “亲其师而信其道” 要让学生愿学，首先就 要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把 亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐 学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点， 多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快 乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。 二. 英语教学要尊重个体差异性，不能对学生制定统一 第 2 页 共 9 页 的标准 英语学习的评价也应该是多元的和多样性，并且是多层 次的评价方式。 这也是课改革的重点和难点。 实行分层评价， 促进学生的发展。同样，分层评价有利有弊。首先，分层评 价为学生提供一个“最近发展区” 。使他们通过自身努力 能达到易见的效果，较好地保护“弱势群体” 的自尊心。 同时，也能促其不断向高层次挺进，使他们也能享受