五年级品社下册《首都北京》教案 未来版.pdfVIP

首 都 北 京 一、教学目标： 1、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。 2、认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一 座国际化、现代化的大都市。培养热爱首都北京的情感。 3、进一步认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探索和收集资料的 能力。 二、重点难点：通过看地图和数据，让学生认识北京是政治、文化的中心。并激发学生 的热爱北京热爱祖国的情感。 三、教学准备： 学生课前进行探索活动的调查表、课件 四、教学活动引导预案 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 1、10月 1 日国庆节，在 学生认真观看图 通过 再现刚 课件 一、 中国北京天安门前举行了一 片，为我国的先 进行不久的阅 情景导入 场举世瞩目的阅兵仪式，向 进的军事装备感 兵仪式情景， 世界展示了中国强大的军事 到兴奋、自豪。 激发学生关注 力量。（播放课件）出示阅兵 和热爱首都的 的图片。看完后你有什么感 情感。 受？ 学生对当一名光 通过设置当志 2、除了这场阅兵仪式， 荣的志愿者感到 愿者的情景， 首都北京还有许多让我们值 很有趣，同时也 激发学生探索 得骄傲的光芒，今天让我们 多 了 一 份 责 任 北京的兴趣。 当一名光荣的志愿者，向外 感。 宣传北京，让世界了解北京。 1 出示国家行政地图。哪 学生在图上找出 培养学生识图 课件 二、 位志愿者能指出北京在我国 北京。 能力。 地理位置 的位置？ 2 出示国家的地理地图， 学生知道北京优 通过了解北京 介绍北京优越的地理位置。 越的地理位置。 优越的地理位 置，为北京为 什么会成为国 家中心问题做 准备。 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 1、因为北京拥有优越的 学生把调查表上 引导学生合作 课件 三、 地理位置，她作为金、明、 收集的资料进行 探究：北京成 城市地位 元、清四个朝代的国都，前 交流整合，并选 为我国政治文 后有 800 年的历史，逐渐成 出优秀的志愿者 化 中 心 的 原 为我国的