鲁迅作品和中学语文教材现状文件综述.pdfVIP

鲁迅作品和中学语文教材现状文件综述 2013213651 胡潇文 内容摘要：鲁迅作品在中学语文教材中一直占据举重若轻的角色， 但新世纪以来，学界开始有“鲁迅大撤退”的声音出现，对其调整、删减 的讨论不断。本文总结了鲁迅作品在中学语文教材中的选编状况，整 理了学界关于鲁迅作品问题的各方意见。笔者认为对于这一问题要从 教学的主体——学生出发，循序渐进的进行调整，一味的删减并不可 取。 关 键 词 ：鲁迅作品 中学生 教材 政治性 一、序言 鲁迅作为 大的文学家、革命家、思想家，在近代中国文学史上 占有非常重要的地位。在文革时期，除了《毛泽东文选》外，唯一合法的 读物就是鲁迅先生的作品。也因此，建国以来各个版本的中学语文教 材中都选取了丰富的鲁迅作品作为课文。有一项统计：1949 年以后， 各个时期、各个版本的中学语文教材都对鲁迅的作品情有独钟，几乎 每一套、每一本教科书都会选入鲁迅作品。教材的编者对鲁迅作品的 体裁选择很丰富，包括杂文、小说、散文等。与其他作家相比，鲁迅作 品的选入量是最多的。 作为中学语文教学中不可忽视的一部分，鲁迅作品深邃的思想内 涵，独特的艺术风格以及随之散发出的作者的人格魅力，对中学生提 升思想认识水平和语言理解使用的能力，完善自我人格形成积极的世 观有着重要的帮助。 本文通过阅读中等教育类目下与“鲁迅作品在中学语文教材种的 现状”主题相关的近半年的 20 篇论文及期刊，总结归纳了前人对这一 问题的一些思考和讨论。在第二部分中，笔者会对现在仍在使用的一 些版本中中学语文教材内所包含的鲁迅作品作较为详细的归纳；第三 部分中，会通过前人调查总结当下鲁迅作品在中学语文教材及教学中 面临的问题，特别是和教学主体——学生之间的问题困境。第四个部 分会总结前人在调查研究中探讨出的一些解决方法和亟待解决的问 题。 二、在中学语文教材中出现的鲁迅作品 20 世纪初（建国前）鲁迅文学作品在教材中的选编 类型 篇目 小说 《故乡》、《鸭的喜剧》、《药》、《孔乙己》、 《一件小事》、 《风波》 散文 《从百草园到三味书屋》、《生命的路》、 《好的故事》、《腊 叶》、《聪明人和傻子和奴才》、《父亲的 病》、《风筝》、《秋夜》 杂文 《雪》、《最先与最后》、《我们现在怎样 做父亲》 序文 《〈呐喊〉自序》 学术 《清末之谴责小说》 论文 翻译 《时光老人》、《我的学校生活一断片》、 作品 《小鸡的悲剧》、 《徒然的笃学》、《父亲在亚美利加》、 《夏季的旅行》、《论 辨事法》 由建国至大跃进时期鲁迅作品在教材中的选编 ： 类型 篇目 散文 《好的故事》、《聪明人和傻子和奴才》、 《从百草园到三味书屋》 杂文 《为了忘却的记念》、《灯下漫笔》、《论 “费厄泼赖”应 该缓行》、《文学和出汗》、《记念刘和珍 君》、《对于左翼 作家联盟的意见》、《“丧家的”“资本家 的乏走狗”》、《中 国无产阶级革命文学和前驱的血》、《我 们不再受骗了》、《“友邦惊诧”论》、《答北斗 杂志社问》、《中国人失掉自信力了吗》、《论 雷峰塔的倒掉》、《人生识字糊涂始》 小说 《狂人日记》、《孔乙己》、《药