My family教学反思（2020年十二月整理）.docVIP

PAGE PAGE 1 Myfamily教学反思 本单元的话题为介绍家庭成员.在承接U3用He’s/She’smyfriend..介绍朋友后,本单元进一步学习如何介绍家庭成员,相互问候，引导学生热爱亲人，启发他们的家庭自豪感。学生学习了前三个单元的基础之上能相互打招呼，并能够相互做自我介绍，让他人认识自己。尤其是在Unit3中已学过介绍自己的朋友，学生对he和she的用法有初步了解。 在教授的过程中，Storytime中主要出现了family，father、mother、brother、sister和me这几个生词，我利用其中的歌曲Myfamily带领学生反复听唱，激发学生的学习兴趣并复习family，father、mother、brother、sister这几个单词。学生能熟练唱出这首歌时，再通过多媒体动画整体呈现Storytime，此时学生已基本理解其中的句型，最后Mike指着自己的照片说Thisisme!可让学生自己猜me这个词的意思。学生学起来比较轻松，另外要鼓励学生多听磁带多模仿学习正确的语音语调。 学生学下来主要有以下几点需要加强： 1.Thisis…发音容易含混不清，要引导学生观察口型模仿。 2.家庭成员名称不够熟练，father,mother等th发音，口型容易不到位。 3.字母Ll,Mm,Nn的认读、书写。Mm,Nn发音易混淆，听不清楚，要引导学生相互倾听