创新思维 创新思维 创新思维课程教学PPT02.pptx

创新思维课程教学课件（02）;1、创新思维类型 抽象思维、概念思维、逻辑思维、意象思维、直感思??、社会思维、灵感思维 批判思维（逻辑思维） 发散思维、收敛思维（聚合思维、求同思维） 视觉思维、形象思维 类比思维 正向思维、反向思维 逆向思维、求异思维 横向思维、纵向思维 求异思维 探索思维 否定思维 直觉思维 系统思维 辩证思维 应变思维 价值思维;2、批判性思维：（常用基本思维） （1）定义：批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维、进而改善思维内容，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。 批判性思维指的是思维技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。 ;2、批判性思维 （2）基本能力： 解释：理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断等含义或意义。包括归类、理解意义。 分析：识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。包括审查理念、发现论证和分析论证。 评估：评价陈述或其他个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述。包括评价主张，评价论证。;2、批判性思维 （2）基本能力 推论：识别和维护得出合理结论所需要的因素；包括质疑证据、推测选择和推出结论。 说明：能够陈述推论的结果；包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。;2、批判性思维 （3）思维倾向： 求真：对寻找知识抱着真诚和客观的态度。若找出的答案与个人原有的观点不相符，甚至与个人信念背驰，或影响自身利益，也在所不计。 开放思想：对不同的意见采取宽容的态度，防范个人偏见。 分析性：能鉴定问题所在，以理由和证据去理解症结和预计后果。 系统性：有组织、有目标地去努力处理问题。 自信心：对自己的理性分析能力有把握。 求知欲：对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解，就算这些知识的实用价值并不是直接明显。 认知成熟度：审慎地作出判断、或暂不下判断、或修改已有判断。有警觉性地去接受多种解决问题的方法。;附件：批判性思维方法;附件：批判性思维方法;3、不容忍持续性歧义。你所面临的大多数决定都涉及到某种程度的模糊性，即明显的黑白选择之间的灰色区域。它是一种建议，运用思维的力量来确立清晰性。歧义往往是草率的，不完全的或非理性思维。当你经历这样的状态时，是时候仔细检查你的前提、原则、知识和思维过程的有效性了。;4、避开潮流。一个概念地普及，势必会导致很多人一哄而上地去拥抱它，此时需要 三思而后行。;5、区分观察和推理、既定事实和猜测。;6、判断。在确信你有足够的信息之前不要做出判断，可能很容易下结论，但最终你可能会陷入一个你没有看到的空洞；而另一方面，一旦你掌握了足够的信息，就要毫不犹豫地根据它做出判断。判断是思维过程的一部分，是运用你对现实得出结论的能力。;7、保持幽默感，它常常能帮助你保持清晰的思路和观点。;8、培养求知欲。如果你培养了一个好奇的头脑，学习可能是一个不断的、令人兴奋的发现的冒险。;9、不要把事情看得太重。在我们年轻的时候，我们大多数人学会了不相信我们听到的一切。想象一下，如果你相信你在电视广告中听到的所有声明，你会多么失望！同样的原则也应该适用于通过媒体传播的其他信息，甚至是被称为“新闻”的信息！谨防隐瞒真相的包装。有时，一个大盒子，上面有一张漂亮的图画，与隐藏在里面的东西没有多大关系。打开它，自己看看！;10、挑战传统智慧。每一种文化都是基于一定的假设，是不容置疑的。即使在今天，扁地球协会的成员们也相信地球是扁平的！真理是由理性思维建立的，而不是由一个民意调查或过去的实践建立的。;11、抗拒诉诸感情。情绪有时会影响你的理智，无论你生气还是高兴，你的思维过程都不会以同样的方式工作。;12、不要自动接受权威。;13、提防他人的自我取悦行为。奉承是一种由来已久的说服方法。如果有人开始奉承你，他们可能打算用你的思想或金钱来结束他们的口袋。;14、注意自己的自我强化行为。如果你过于在意维护一个给定的形象，你可能正在做和说一些不符合你自己利益的事情。当你获得真正的自尊时，基于外表的行为往往失去吸引力。;15、保持一种透视感。当你处于一件重要的事情中时，很容易对局势失去平衡的看法。“缩小”并在更大的上下文中查看问题通常是一个好习惯。;16、意识到潜规则。如果你没有意识到潜规则，你就不会有明智的决定。你在一个熟悉的情况下，很可能知道规则（例如：不要摇船，不要问老板，不要挑战教授）；但如果你在一个陌生的环境（外国文化）中，则需付出不同寻常的观察去质疑那些熟悉的情况。这并不是说你应该受到这些规则的限制，只是要意识到这些规则是可取的。;17、注意