五年级下册语文同步练习-第18课《月光启蒙》苏教版.pdfVIP

苏教版语文五年级下册第 18课《月光启蒙》同步练习 一、按注音写词语。 lí bā gē yáo qǐ dí chì bǎng guà zi cōng yǐng _ 二、按要求填空。 “谣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部， 再查______画。意思：①大众编的反映生活的歌。②凭空捏造的不可信的话。在“民谣”中 选 ；在“谣言 ”中选 。 三、形近字组词。 暑（ ）澡（ ） 梧（ ）沌（ ）膀（ ） 署（ ）噪（ ） 语（ ）吨（ ）榜（ ） 四、按意思写词语。 （1）上天赐予聪明的资质，形容一个人天赋极佳，聪明具慧根。（ ） （2）原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分 舒畅。（ ） （3）高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。（ ） （4）形容有趣或可笑而意味深长。（ ） 五、多音字组词。 散sàn___________ sǎn___________ 种zhǒng__________ zhòng____________ 六、在括号中填上恰当的词语。 （ ）的月色 （ ）的歌谣 （ ）的嗓音 （ ）的音韵 （ ）的童心 （ ）的手 七、将下列句子补充完整。 （1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像_________________________________。 （2）母亲沉浸在如水的月色里，像_______________________________________________。 （3）这些日子，绵绵的雨下个不停，像___________________________________________。 （4）树林里，传来嘹亮的歌声，像_______________________________________________。 八、阅读短文回答问题。 风的故事 冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào，冬 天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都 不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起 灰尘，迷住他们的眼睛…… 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传 递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔 诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气， 他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃 背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交， 夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静 和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金 风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！ 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁 吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑， 置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了