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学校双语教育心得体会范文 学校双语教育心得体会范文1 为了不断提高我县从事双语的小学教师队伍整体素质，为推 动苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满 意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学 的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”。 本期培训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100 名一线民族教师。此次培训主要以苗话（东部方言）听、说能 力强化训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论 指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、 通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技 巧等有一定提高。所有教师在认真听取了龙智先老师等老师 深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份 责任。我在这次深有感触： 一、 机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最 短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、 虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领 导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录, 及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大 家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到 了学生时代。 二、 异彩纷呈，授课教师全面系统。 老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面 前。三位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验 拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 一、 机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最 短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、 虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领 导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录, 及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大 家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到 了学生时代。 二、 异彩纷呈，授课教师全面系统。 老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面 前。三位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验 拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。接下来的 培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，滕老师 的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课 都用苗歌来开头，让老师们学得开心。 三、 突出重点。 在教学时，要注意突出重点，避免平均用力。避免按顺序一 字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教 好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特别强调。 笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每个字都平均 使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数, 则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担， 降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此， 写字课堂上，要“因字施教”，只对重点、难点作指导, 其余放手让学生自学，自写。 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正 指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课 堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作 为一位苗族教师的责任。因此，我突然感到自己身上的压力 变大了，要想不我们的苗文就会在不久被淘汰出局。这就需 要今后自己在上课时付出更多的时间和精力，与这次来培训 的双语教师一起努力学习苗族文化理论，勇于到课堂中去实 践，相信只要通过自己不懈的努力，苗族文化中就会很好的 一代传一一代。 学校双语教育心得体会范文2 这次为期四天的双语教学培训为我提供了一个非常宝贵的 学习培训机会。培训过程中，许多优秀的教师向我们展示了 他们高超的教学技能与不凡的课堂驾驭能力，我们A组7位 教师进行了双语课的示范教学。特别是肖英莺、张兰丽、刘 显中、王文珍等老师在双语课的实践环节中展示了不同的风 采，但是我们A组7位教师也发现了自己在教学技能、教材 把握、课堂管理等方面的不足，得到了其他老师的耐心指导 与真诚帮助，取得了很大的进步。培训期间，教师们还就双 语课堂中，汉语与苗语结合的研究及使用比例等重要问题进 行了讨论。 这段时间的培训不仅提高了我的教学技能，也使我对小学数 学使用苗语和苗汉双语教学的认识经历了一个从量变到质 变的过程。结合所学理论与这四天的教学实践，我对小学数 学双语教学有了以下三点新的认识： 一、 数学双语教学应以数学学科目标为首要目标 由于数学双语教学的本质仍是数学教学，所以小学数学双语 教学的学科目标应与使用汉语作为教学语言的数学教学的 学科目标完全一致，即相同的教学内容，不论采用双语还是 单语进行教学，都应达到相同的教学效果。学学科目标应是 数学双语教学必须首先达成的目标。值得注意的是，由于要 同时教授数学知识与专业苗语知识，在实际教学活动中可能 会岀现在规定课时内难以完成教学任务的情况。